1、选择题  下图是突触局部模式图，以下说法正确的是

A.④代表突触后膜
B.①的化学本质是糖蛋白
C.⑤内的液体是血浆
D.②传递到①，反射过程完成

参考答案：B

本题解析：①是受体蛋白，也是离子通道，②是神经递质，③是突触后膜，④是突触前膜，⑤是突触间隙，其内液体属于组织液，⑥突触小泡，所以B选项正确。

本题难度：困难

2、选择题  寒冷环境中，对人体的产热过程有直接促进作用的激素
A.生长激素
B.甲状腺激素
C.促甲状腺激素
D.胰高血糖素

参考答案：B

本题解析：试题分析：寒冷环境中，人体进行体温调节，首先下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢，加快产热。故选B
考点：本题考查体温调节的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：困难

3、选择题  Shake突变纯合子果蝇对二乙酯乙醚极其敏感。二乙酯乙醚能引起突变型果蝇神经冲动异常（图１）而发生惊厥。下列哪一结构的功能或过程在Shake突变纯合子被削弱 ?

A.Na+的外流
B.Ca2+的内流
C.H+的内流
D.K+/ Na+载体

参考答案：D

本题解析：考查对神经冲动（兴奋）过程的理解及识图推断能力。学生要能够比较并分析图中两条曲线的含义及其差异，还要正确理解神经细胞兴奋时细胞膜内外离子的变化，才能顺利解答。从图中可以看出，突变型纯合子神经细胞的复极化延迟，从而可以推断出是由于K+/ Na+载体的功能削弱，使Na+向神经细胞膜内的主动运输减弱所致。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示生物体内的部分物质代谢示意图。对这一图解的解释正确的是

A.在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、③过程
B.在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C.在乳酸菌体内，当④过程加强时，⑤过程会减弱
D.在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物

参考答案：B

本题解析：试题分析：①表示食物的消耗吸收，②表示糖原分解为葡萄糖，③是葡萄糖氧化分解过程，在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进②过程，使血糖浓度升高，故A错误；③、⑤表示动物细胞的无氧呼吸过程，无氧呼吸场所在细胞质基质，故B正确；乳酸菌只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，故C错误；④表示有氧呼吸过程的第二、第三阶段，其中第二阶段需要水参与，故D错误。
考点：本题考查血糖调节和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：简单

5、选择题  下图是人体甲状腺激素分泌的调节机制示意图（A和B代表激素，①②③④代表过程），下列有关叙述正确的是

A.甲代表下丘脑
B.B代表促甲状腺激素释放激素
C.甲状腺激素的调节机制是分级调节和反馈调节
D.当甲状腺激素分泌过多时，可通过③④过程抑制A、B激素的分泌

参考答案：ACD

本题解析：本题考查的是甲状腺激素分泌的调节机制。由图可知甲代表下丘脑；B代表促甲状腺激素；甲状腺激素的调节机制是分级调节和反馈调节；当甲状腺激素分泌过多时，可通过③④过程抑制A、B激素的分泌。故本题选ACD。

本题难度：一般