1、选择题  图2是某些信息传递过程的模式图，①、②、③、④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子，下列叙述正确的是

图2
A.当饮水过多和血液中水分增加时，①的分泌量会增加
B.寒冷时②的分泌量增加，②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质
C.③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节
D.产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞

参考答案：B

本题解析：A．当饮水过多和血液中水分增加时，抗利尿激素的分泌量会减少，从而尿量增加；错误。
B．寒冷时②的分泌量增加，②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质；正确。
C．③是促甲状腺激素，它的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的共同调节；错误。
D．产生④的细胞是体液免疫中的T淋巴细胞；错误。

本题难度：困难

2、选择题  关于生命活动调节的叙述正确的是
A.健康人在冬季时机体产热多于散热
B.植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动
C.在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大
D.血浆中的缓冲液可以维持其pH值相对稳定

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体为维持正常体温，所以不论在何季节产热量和散热量都相当；植物激素对生命活动有调节作用，不能参与生命活动；乙烯促进果实的成熟，对细胞体积无作用；人体血液中pH是依靠缓冲液来进行维持的。故答案为D。
考点：本题考查植物生命活动的调节。
点评：缓冲系统中包括碳酸氢根和磷酸氢根，能够调节血浆的pH值，使之维持在7.35-7.45之间。

本题难度：简单

3、选择题  下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.电表①不偏转，电表②偏转两次
B.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号—电信号的转换
D.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

参考答案：B

本题解析：试题分析：刺激c点，兴奋向b、d传递，电表②偏转两次。b所在的神经元为突触后膜，兴奋不能从突触后膜向突触前膜传递，电表①不偏转，A正确，B错误。兴奋由c传到e时，要经过一个突触传导，发生电信号一化学信号—电信号的转换，C正确。C点受刺激产生动作电位，若b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维和突触间的传导相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，并运用所学知识解释相关生物学问题的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的
A.修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活

参考答案：A

本题解析：A选项是解除顶端优势，降低侧芽或侧枝的生长素浓度，而促进其生长。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于免疫的叙述，正确的是
A.抗体可吞噬进入生物体的病原体
B.记忆细胞可增殖分化为B细胞和效应B细胞
C.H1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短
D.先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫和体液免疫功能完全丧失

参考答案：C

本题解析：A．吞噬细胞可吞噬进入生物体的病原体；错误。
B．记忆细胞可增殖分化为效应B细胞，产生大量抗体；错误。
C．H1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短，增殖分化成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡；正确。
D．先天性胸腺发育不全的患者，缺乏T细胞，细胞免疫功能完全丧失，体液免疫功能降低；错误。

本题难度：困难