1、选择题  假如某一年生植物的高度受四对等位基因控制，四对等位基因分别位于四对常染色体上，每对基因对高度的增加效应相同且具叠加性。一株35cm植株甲aabbccdd与一株75cm植株乙AABBCCDD杂交得到F1，以下叙述正确的是
①如果F1自交，子二代中株高70cm有1/32
②如果F1自交，子二代中比例占据最高的植株高度是55cm
③如果F1测交，测交后代中株高最高的是55cm
④如果F1与基因型为AaBBccDd植株杂交，后代植株高度范围在45cm～75cm之间
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

参考答案：C

本题解析：试题分析：aabbccdd×AABBCCDD杂交得到F1是AaBbCcDd，如果F1自交子代中70cm，可知7个显性基因，概率是4×1/4×1/4×1/4×2/4=1/32；如果F1自交子二代中比例占据最高的是AaBbCcDd，植株高度是35+4×5=55；如果F1测交，测交后代中株高的基因型AaBbCcDd，株高55cm；AaBbCcDd×AaBBccDd，最少有一个显性基因，最多有7个显性基因，高度在44cm～70cm之间
考点：本题考查基因的分离和自由组合定律，意在考查考生结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：简单

2、选择题  取黄色圆粒豌豆（YyRr）的花药进行离体培养，得到yyRR的个体所占的比例为
A.0
B.1/2
C.1/4
D.1/8

参考答案：A

本题解析：试题分析：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆可以产生4种花粉YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1。对花药进行离体培养，还需要经过秋水仙素的处理，才能获得二倍体YYRR：YYrr：yyRR:yyrr=1:1:1:1，所以仅仅通过花药的离体培养，获得的是单倍体，是无法得到yyRR的个体，A正确。
考点：本题考查花药离体培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法？
A.类比推理方法
B.同位素标记法
C.假说-演绎法
D.模型构建法

参考答案：C

本题解析：试题分析：孟德尔通过观察和分析提出问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎推理，最后再通过实验进行检验，这种科学研究方法称为假说-演绎法。萨顿关于基因与染色体关系的研究运用了类比推理方法；卡尔文研究CO2中碳的转移途径时利用了同位素标记法；沃森和克里克运用了模型构建法构建了DNA分子双螺旋结构模型。故本题选C。
考点：本题考查了科学探究过程中利用的有关科学研究方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  孟德尔的豌豆杂交实验表明，种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。小明想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色圆粒豌豆（P1）与纯种绿色皱粒豌豆（P2）杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状如图所示。根据基因的自由组合定律判断错误的是

A.①、②、③、④都是皱粒
B.①、②、③、④都是黄色
C.④的基因型与P2相同
D.①③的表现型都是黄色皱粒

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据遗传图谱，①YYrr、②Yyrr、③Yyrr、④yyrr都是皱粒；故A正确。①②③都是黄色，④是绿色；故B错误。④与P2的基因型都是yyrr；故C正确。①YYrr是黄色皱粒，故D正确。
考点：本题考查基因自由组合定律中的棋盘法，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目。

本题难度：一般

5、选择题  表现型正常的双亲，生了一个白化色盲的男孩，这对夫妇的基因型是
A.AAXBY和AaXBXb
B.AaXBY和AAXBXb
C.AaXBY和AaXBXb
D.AaXBY和AaXBXB

参考答案：C

本题解析：本题考查自由组合定律与伴性遗传的应用。解答此类试题的思路：具有两对或更多对的性状遗传时，其中一对性状为伴性遗传时，位于性染色体上的基因按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因按分离规律处理，整体上则按自由组合定律处理。先将每对基因分开分析，白化是常染色体遗传病，按分离定律解题，由于男孩患白化病，而双亲正常，由此推出其双亲的基因型都是Aa，男孩又患色盲，这个男孩基因型为是XbY，按伴性遗传规律，男孩的X染色体一定来自母亲，所以母亲的基因型为XBXb，把二对基因综合在一起，其父母的基因型为AaXBY和AaXBXb。

本题难度：困难