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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的结构》高频试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-09-25 09:40:15 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的多肽)时,K+则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种物质通过膜的方式是
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞作用


参考答案:B


本题解析:试题分析: K+在缬氨霉素作用下由高浓度移向低浓度处,在穿过人工膜过程中没有消耗ATP,故这种运输方式是协助扩散所以B选项说法正确。
考点:本题考查跨膜运输方式等知识点,意在考查考生对所掌握知识运用能力,强调对知识的理解。


本题难度:困难



2、选择题  下列生物工程中的相关知识,叙述不正确的是
A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点
B.植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合
C.单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点
D.在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割


参考答案:BD


本题解析:试题分析:植物体细胞杂交技术不用灭活的病毒诱导原生质体融合;囊胚阶段具有内细胞团。
考点:本题考查生物工程有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是
A.都具有双层膜结构
B.分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸
C.都具有一定的自我复制能力
D.既没有叶绿体又没有线粒体的生物一定是分解者


参考答案:AC


本题解析:本题考查叶绿体和线粒体的结构和功能,属于考纲分析比较层次。从成分看,两者都含有少量的DNA和RNA,因而具有一定的自我复制能力,为“半自主性”细胞器。从结构上看,叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。从功能看,叶绿体是光合作用的场所;线粒体是有氧呼吸的主要场所,只是有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体内,故B项错。但叶绿体和线粒体并非光合作用和有氧呼吸发生的必要条件,如原核生物中蓝藻无叶绿体但可进行光合作用、某些细菌无线粒体但可进行有氧呼吸;因此既没有叶绿体又没有线粒体的生物可能是生产者(如蓝藻),也可能是消费者(如寄生性细菌)或分解者(如腐生性细菌),故D项错。


本题难度:简单



4、选择题  右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的

A.a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程
B.b表示神经细胞在受到刺激后K+的运输过程
C.c过程一定消耗能量
D.浆细来源:91 考试网胞能够依靠d识别相应的抗原


参考答案:C


本题解析:试题分析:a是自由扩散,b是通道运输,c是主动运输,d是糖蛋白,质壁分离时水分子的运输方式是通道运输,神经细胞在受到刺激后K+的运输是主动运输的方式,C正确。
考点:本题考查细胞膜系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



5、选择题  科学家研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,哺乳动物体内没有细胞核的血细胞吸收葡萄糖的方式与哪两组曲线相符

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④


参考答案:C


本题解析:试题分析:分析四幅图:图①的物质运输速率与物质浓度呈正比,属于简单扩散;图②的物质运输速率开始与物质浓度呈正相关,后来由于受到载体蛋白的限制,运输速率不再上升,属于易化扩散;图③的物质运输速率与O2浓度无关,说明不需要消耗能量,可能属于简单扩散或易化扩散;图④可以看出,该物质运输需要消耗能量,只可能是主动运输。而哺乳动物体内没有细胞核的血细胞吸收葡萄糖的方式是易化扩散,与②③两组曲线相符,故答案选C。
考点:物质的跨膜运输方式
点评:本题通过曲线图来考查三种物质的跨膜运输方式的特定,考查了学生识记能力、理解能力和分析曲线图的能力,属于中档题。


本题难度:困难



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