1、选择题  如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是?

A.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
B.若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
C.若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于③和⑤
D.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

参考答案：C

本题解析：试题分析：若③为胰岛B细胞，由位置可判断，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处；A错误。若③为脑细胞，由⑤①血流的过程中氧气在不断消耗，产生CO2进入血液，可确定⑤到处的氧气浓度高于于①处，而CO2的浓度相反；B错误。③为细胞内液，⑤为血浆、②为组织液、①为淋巴。组织液与血浆，组织液与细胞内液可相互转换；C正确。若③为骨骼肌细胞，由于肌细胞中的肌糖原不能分解补充血糖，所以饭后五小时⑤处的血糖浓度高于①处；D错误。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及思维、分析能力。

本题难度：简单

2、选择题  人体内环境不包括
A.淋巴
B.组织液
C.血浆
D.细胞内液

参考答案：D

本题解析：试题分析： 人体内环境又叫细胞外液，包括组织液、血浆和淋巴。细胞外液和细胞内液都属于体液，选D
考点：本题考查内环境组成，意在考查考生识记知识点的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确地描述其调节过程的是?

A.盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
B.糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
C.人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D.该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经一体液调节

参考答案：A

本题解析：本题考查的是人体生命活动调节的有关内容。盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节，A错。故本题选A。

本题难度：困难

4、选择题  某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌等细胞的蛋白质。则下列推论中正确的是
A.说明了蚯蚓能产生细胞免疫
B.蛋白质可溶解细菌、酵母菌等细胞，说明蛋白质是消化酶，并产生体液免疫。
C.此过程属于非特异性免疫反应
D.蛋白质为蚯蚓B淋巴细胞分泌的抗体

参考答案：C

本题解析：试题分析：抗体是由浆细胞分泌的，抗原抗体结合具有特异性，而该蛋白能溶解细菌、酵母菌等细胞，不具有特异性，应为非特异性免疫反应，C正确。
考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于激素的阐述，不正确的是
A.激素是调节生命活动的信号分子
B.激素是高效微量的有机分子
C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D.激素经靶细胞接受并起作用后就灭活

参考答案：C

本题解析：试题分析：在植物体内，激素是由一定部位产生，动物体则由内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用，只有C选项符合题意
考点：本题考查激素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般