1、选择题  下列关于动物机体中的酶、递质和激素的叙述，正确的是
A.酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
B.能产生激素的细胞一定能产生酶，该细胞可能会与某种递质结合
C.三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用
D.三者都是具有信息传递作用的物质

参考答案：B

本题解析：本题综合考查酶、递质和激素的联系与区别。神经递质和激素都作用于靶细胞，之后递质和激素都被分解，酶是具有催化作用的一类有机物，是一种生物催化剂，作用前后本身不变，A项错误。活细胞都会产生酶，因为细胞内的化学反应需要酶参与；但并非所有的细胞都产生激素，而且产生激素的细胞有可能受神经的支配，故此这类细胞可能会结合神经递质，比如下丘脑的神经细胞，能分泌激素，细胞内也能合成酶，也能传导兴奋，结合递质。所以B项是正确的。酶不需要运输到靶细胞，直接在其所处的细胞、所处的亚细胞结构中发挥作用 ，所以C项错误。酶不具有信息传递的作用，故D错误。

本题难度：一般

2、选择题  兴奋在两个神经元间传递的过程中，不会出现
A.离子进出神经元
B.膜的转移和融合
C.线粒体活动加强
D.神经递质跨膜运输

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在两个神经元间传递要经历电信号→化学信号→电信号，电信号的产生依靠的是膜内外电位的改变，而膜内外电位的改变依据的是离子进出细胞；A正确。神经递质的释放通过胞吐作用，胞吐作用过程中伴随着膜的转移和融合；B正确。胞吐需要能量；C正确。
考点：本题考查兴奋的传递相关知识，意在考查分析应用知识的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，正确的是
A.预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C.假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水作对照实验进行验证
D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致

参考答案：ABD

本题解析：试题分析：在探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要先进行预实验（预实验时要设置空白对照组），目的是为正式实验探究适宜的浓度范围；生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；假设最适浓度为10-3mol/L，则应该用此浓度的溶液与其他较适合浓度溶液作对照实验进行验证；实验应遵循单一变量原则，所以扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致。故选ABD
考点：本题考查探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力和实验探究能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  下列选项中，不符合下图调节机制的是

A.代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性
B.膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩，使尿排空
C.森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加
D.血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌

参考答案：B

本题解析：试题分析：图示为负反馈调节机制，其结果是维持系统的稳态。A、B项分别为细胞水平和个体水平的负反馈调节。而C项为生态系统水平的负反馈调节：当森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加，结果会导致害虫数量减少。D项则属于正反馈调节机制，当膀胱逼尿肌受到刺激收缩时，这种收缩会刺激逼尿肌进一步收缩，最终将膀胱中的尿液排空。
考点：本题考查负反馈调节的相关知识，属理解层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是
A.微量和高效
B.通过体液运输
C.通过导管运输
D.作用于靶器官、靶细胞

参考答案：C

本题解析：激素一般是由内分泌细胞或腺体合成分泌，通过体液运输，作用于靶细胞、靶器官，微量和高效，所以C选项错误。

本题难度：困难