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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物题《生态系统中能量流动的基本规律及应用》高频考点强化练习(2017年最新版)(十)
2017-09-25 10:26:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、连线题  在2009年12月7日--18日召开的哥本哈根世界气候大会上,来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图中甲图为碳循环示意图,乙图表示生态系统各有关成分之间的关系。请据图回答:

(1)据甲图可知,降低大气中CO2含量的主要途径是减少____、增加____(填数字序号)。在①和②的过程中碳分别以____和____的形式进行流动。
(2)乙图中由捕食关系而形成的食物链有____条,其中螳螂属于____级消费者。
(3)若绿色植物所固定的太阳能总量为WkJ,则图中最高营养级所获得的能量最多为____KJ。 (4)分析乙图可知生态系统具有____的功能。
(5)蜜蜂与螳螂同属于益虫,其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如:蜜蜂在发现蜜源后,可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置,这种信息属于____信息。信息传递在生态系统中的作用是能够____,以维持生态系统的稳定。


参考答案:(1)⑤? ①? ?CO2? ? 含碳有机物(或有机物)
(2)1? ?次(或0.0016W;或1.6X10-3W)
(3)1/625W
(4)物质循环、能量流动、信息传递
(5)行为? ? 调节生物的种间关系


本题解析:


本题难度:困难



2、连线题  下图所示为某地农村牧渔生产系统初级模式的生态农业图解。分析回答下列问题:

(1)若考虑鱼池生态系统,该生态系统中非生物的物质和能量主要包括________等。从生态系统类型上划分,该生态系统属于______生态系统。
(2)若考虑森林生态系统,该生态系统的主要特点之一是_____能够长期处于较稳定的状态。
(3)生态农业设计是生态农业建设实施的前提和依据。某研究性课题小组在分析调查当地农业生产实际情况的基础上,设计了一个良性循环的农业生态系统。假若你是该小组的成员,你认为这个设计应包括哪些方面的内容?_________。


参考答案:(1)阳光、热能、空气、水分和无机盐?湿地
(2)种群的密度和群落的结构及功能
(3)①研究设计合理的食物链组成(合理巧设食物链);②实现生态系统中能量的多级利用;③实现生态系统中物质循环再生或实现可持续发展或“原料—产品—原料—产品”;④设计合理的生态系统营养结构或物质循环和能量流动,提高抵抗力稳定性;⑤提高整个系统的总体功能和综合效益;⑥绘制出生态系统的结构模式图;⑦写出设计报告


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  某生态系统中有甲、乙、丙、丁4个营养级,一年内流经这4个营养级的能量数值如下表:(J/m2)该生态系统中属于生产者的是

[? ]
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中 1、2、3分别代表第一、二、三营养级的生物,下面哪条食物链与金字塔相符
①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼


[? ]


A.①→③→⑤
B.①→④→⑥
C.②→③→⑤
D.①→③→⑥


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下面的左图为生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分;右图曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况,且已知种群Ⅰ为自养生物,三个种群间存在捕食关系。以下说法正确的是

[? ]
A.在生态系统中,右图中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于左图中甲、乙、丙表示的生态系统成分
B.右图中三个种群的增长方式都是“S”型,5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群
C.调查右图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ种群密度的方法都用标志重捕法
D.大气中的CO2只有通过左图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



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