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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《动物生命活动的调节》在线测试(2017年最新版)(四)
2017-09-25 11:27:46 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中
A.甲是抗体,乙是抗原
B.甲是抗体,乙是抗原
C.甲是白细胞 介素-2,乙是抗原
D.甲是白细胞介素-2,乙是抗体


参考答案:C


本题解析:试题分析:B细胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,增殖分化为效应B细胞和记忆细胞,淋巴因子主要包括白细胞介素和干扰素;细菌是抗原,当给动物注射抗原后,机体发生免疫反应,具有相应的免疫能力,因此C选项正确。
考点:本题主要考查免疫的过程以及人工免疫知识,意在考查考生理解所学知识的要点的能力。


本题难度:一般



2、选择题  下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞,对其叙述不正确的是

A.①为浆细胞,内质网发达
B.②与细胞免疫有关
C.两者在功能上是彼此独立的
D.从根本上讲,两种细胞的起源相同


参考答案:C


本题解析:试题分析:①内质网发达为浆细胞,A正确,②为效应T细胞与细胞免疫有关,B正确,两者相互配合,共同完成免疫调节,C错误,两者都起源于造血干细胞,D正确,本题选C。
考点:免疫细胞的起源与作用
点评:本题考查了学生的识图分析能力,难度适中,解题的关键是明确免疫细胞的作用。


本题难度:一般



3、选择题  兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是

A.Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处
B.图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位
C.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流?
D.Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白


参考答案:B


本题解析:试题分析:据右图可知,当兴奋抵达时,突触小泡释放递质Gly到突触间隙,并与突触后膜上的离子通道乙结合,使离子通道开放,离子内流,因为该图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程即A处的兴奋不能传至B处,也就是说该离子内流的结果是维持外正内负的静息电位,应该是阴离子内流;内环境由组织液、血浆、淋巴三部分组成,突触间隙是组织液,因此图中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴,坐标图中a段表示静息状态时膜内电位,b点时膜受刺激,膜电位转化成内正外负的动作电位,即b点时膜外是负电位;图中释放到突触间隙的Gly可通过结构①主动运输进入细胞再被利用,结构①表示载体蛋白,这一过程体现了细胞控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的作用。故选B
考点:本题考查细胞膜功能、内环境和神经调节的相关内容。
点评:本题结合图解,考查细胞膜功能、内环境和神经调节的相关内容,意在考查考生的审图能力和理解能力,属于难题。


本题难度:简单



4、选择题  下列属于内环境稳态实例的是
A.HCO3—与HPO42—等离子共同作用,维持血浆pH在7.35-7.45之间
B.人体内的吞噬细胞可清除衰老、破损和异常的细胞
C.进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变
D.剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少


参考答案:ABD


本题解析:试题分析:HCO3—与HPO42—等离子共同作用维持血浆pH在7.35-7.45之间,人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞,剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少等属于内环境稳态实例,而肌细胞内肌蛋白不是内环境的成份,进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变,不属于内环境稳态。选ABD
考点:本题考查内环境相关知识,意在考查考生理解内环境的意思并能进行判断的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下列关于人体对病毒免疫过程的说法正确的是
A.效应T细胞能通过释放抗体攻击被HIV入侵的细胞
B.患儿感染手足口病毒后,需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒
C.注射甲型H1N1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞,对甲型H1Nl病毒有终生免疫作用
D.注射狂犬疫苗后,若遇到狂犬咬伤而感染病毒,相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒


参考答案:B


本题解析:本题考查特异性免疫。抗体只能由效应B细胞产生,A错误。病毒需要进入细胞内才能进行其复制过程,因此需要体液免疫和细胞免疫共同完成清除病毒的过程,B正确。记忆细胞和抗体在机体中不一定能够长期存在,C错误。记忆细胞能够在抗原刺激增殖分化形成效应B细胞,由效应B细胞产生抗体,D错误。


本题难度:困难



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