1、选择题  关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症
D.故人的癌症都可遗传给下代
E.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能
F.从而延缓衰老

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞分化过程中，遗传物质没有变化，故A错；细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，故B错；癌变可以发生在生殖细胞和体细胞，体细胞的癌变不能遗传给后代，故C错。
考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  人体内虽然有原癌基因，但多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因是
A.原癌基因不能被激活为癌基因
B.没有接触到致癌因子
C.癌细胞是细胞畸形分化造成的
D.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能

参考答案：A

本题解析：正常人的原癌基因处于被抑制状态，没有突变激活，所以A选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  下列有关细胞衰老、分化、凋亡、癌变的叙述，正确的是
A.细胞衰老的特征之一是细胞和细胞核体积缩小
B.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了体细胞的全能性
C.被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之有关的主要细胞器是溶酶体
D.原癌基因和抑癌基因的激活，都可能导致癌细胞的产生

参考答案：C

本题解析：试题分析：细胞衰老的特征之一是细胞核体积增大，故A错。由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了生殖细胞的全能性，故B错。被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，需要溶酶体的水解酶参加，故C正确。原癌基因和抑癌基因发生突变，导致原癌基因被激活，抑癌基因失活，正常细胞分裂失控成为癌细胞，故D错。
考点：本题考查细胞衰老、分化、凋亡、癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

4、选择题  梭菌毒素“Tpcl”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致使该细胞凋亡。这一发现或有助于研究杀死癌细胞。下列叙述正确的是
A.细胞凋亡过程中基因不再表达
B.“Tpel”可能间接改变细胞内mRNA的种类
C.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
D.癌变前后细胞内的基因组成相同

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞凋亡过程是凋亡基因表达的结果；细胞分化过程也会使细胞形态结构发生变化；癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，因此癌变前后细胞内的基因组成不同。故选B。
考点：本题考查细胞凋亡、蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般

5、选择题  日本熊本大学研究小组开发出利用胚胎干细胞高效培育免疫细胞的新技术，一个干细胞能培育出100～200个树突状细胞（一种免疫细胞），其广泛存在于皮肤等组织中，一旦病原体等外敌侵入机体，树突状细胞会及时通知?T细胞等免疫细胞。下列有关说法正确的是
A.用胚胎干细胞培育树突状细胞利用了其全能性
B.树突状细胞发生癌变，细胞形态可能改变，并且细胞核变大，核膜内折
C.当病原体等外敌侵入机体时，树突状细胞可能通过信号分子的形式将信息传递给其他免疫细胞
D.能够识别抗原的有浆细胞（效应 B细胞）、T细胞、B细胞、效应 T细胞

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般