1、选择题  在一个遗传平衡的植物群体中，红花植株占51%，已知红花（R）对白花（r）为显性，该群体中基因型rr的频率为。
A.0.3
B.0.7
C.0.09
D.0.49

参考答案：D

本题解析：试题分析：红花为51%，白花为1-51%=49%，本题选D。
考点：遗传平衡公式
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是知道白花的基因型。

本题难度：一般

2、选择题  右图中由于河道改变将种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是

A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B.甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同
C.甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
D.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流

参考答案：D

本题解析：试题分析：新物种形成的标志是生殖隔离，A错误。由于彼此不能往来接触，两个种群基因库出现明显的差异，但不会完全不同，B错误。甲、乙两个种群存在地理隔离，两个种群基因库出现明显的差异，两种群的基因频率也会出现不同，C错误。长期的地理隔离，甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，出现生殖隔离，不能进行基因交流，D正确。
考点：本题考查生物进化与生物多样性的形成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下列对生物进化理论的认识正确的是
A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A.基因频率的改变意味着生物进化，新物种的诞生需要生殖隔离；错误。
B.生物与生物，生物与无机环境相互作用，共同进化形成生物多样性；正确。
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，后代三倍体不可育；错误。
D.青霉素对细菌的抗药性进行了自然选择；错误。
考点：现代生物进化理论。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列说法正确的是
A.物种的形成可以不经过隔离
B.自然选择是使种群基因频率变动的唯一因素
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

参考答案：D

本题解析：生殖隔离是新物种形成的标志；基因频率变化的因素有突变、基因重组和自然选择；自然选择决定生物进化的方向；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关现代生物进化理论的说法正确的是
A.生物多样性的形成是共同进化的结果
B.基因重组能够产生多种基因，为进化提供大量的原材料
C.基因突变可引起种群基因频率的改变，但生物不一定发生进化
D.自然选择作用于个体的表现型，所以个体是生物进化的基本单位

参考答案：A

本题解析：试题分析：只有基因突变才能产生基因，故B错误。种群基因频率的改变就代表生物发生进化，故C错误。自然选择作用于个体的表现型，但是种群是生物进化的基本单位。故D错误。本题选A.
考点：现代生物进化理论
点评：本题考查了学生本题考查了学生识记的能力，难度不大，只要记住有关现代生物进化理论的知识就不难得出正确答案。

本题难度：困难