1、选择题  下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

[? ]
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于酶、酶的实验的叙述正确的是(　　)
①酶是活细胞产生的
②蔗糖在淀粉酶的催化作用下，生成还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀
③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶
④向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡少而迅速，持续的时间短
⑤酶具有专一性、高效性
⑥不可用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性
⑦酶促反应与外界条件无关
⑧向加入淀粉酶的淀粉溶液中，滴加班氏糖定性试剂在水浴条件下可生成氧化亚铜沉淀
A.①⑤⑥⑧
B.①②④⑤⑥⑧
C.①④⑤⑥⑧
D.②③④⑦

参考答案：A

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，故①正确；酶具有专一性，所以淀粉酶不能将蔗糖水解成还原性单糖，故②错；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质不都是酶，故③错；肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，而且酶具有高效性，所以向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡多而迅速，持续的时间短，故④错；酶具有专一性、高效性，作用条件温和的特点，故⑤正确；不能用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性，否则会干扰实验现象，故⑥正确；酶的作用条件温和，所以酶促反应受外界条件影响，故⑦错；淀粉酶能将淀粉水解成还原性糖，而班氏糖定性试剂是用于鉴定还原糖的，在水浴加热条件下可生成氧化亚铜沉淀，故⑧正确。故选A
考点：本题考查酶、酶的实验。
点评：本题意在考查考生的识记能力和实验分析能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

3、选择题  下列生命现象中不能使ADP含量增加的是
A.有丝分裂时染色体的运动
B.葡萄糖和果糖生成蔗糖
C.红细胞吸收葡萄糖
D.神经递质的释放

参考答案：C

本题解析：红细胞吸收葡萄糖是协助扩散的过程，不消耗细胞内能量。所以C选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，错误的表述是
A.图①中的X因素可表示环境中CO2浓度
B.图③中，若其他条件适宜，光照强度小于b（大于零）时也能进行光合作用
C.图④中，Z因素（Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度。当光照强度小于c值时，限制光合作用速率增加的主要因素是光照强度
D.四个曲线图中，只有图②能反映光合作用速率受温度影响

参考答案：D

本题解析：试题分析：图①中的X因素表示，在一定范围内光合速率随着Y因素的升高而加快，增加到一定程度时,光合速率不再增加, 可表示环境中CO2浓度，A正确；③图中，b点表示光合速率等于呼吸速率，光照强度小于b（大于零）时也能进行光合作用，B正确；④ 图中，当光照强度小于c值时，光合速率随着光照强度增大而增大，主要因素是光照强度，C正确；②图中，在一定范围内光合速率随着Y因素的升高而加快，超过一定范围后，光合速率反而下降，该因素最有可能是温度，图④中，Z因素（Z3>Z2>Z1)可以表示温度，D错误。
考点：本题考查影响光合作用因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：一般

5、选择题  为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　 　)

A.野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种
B.①过程常选择酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行
C.②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃
D.d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质

参考答案：D

本题解析：试题分析：二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交后获得是四倍体，但是该四倍体高度不育，因此它们不是同一物种；酶解法去壁时一般在等渗溶液中进行，以防止原生质体吸水涨破；②过程是再生细胞壁的过程，此过程高尔基体和线粒体活动都比较活跃；故本题答案选D，该杂交植株集合了两个细胞的遗传物质。
考点：植物体细胞杂交
点评：本题考查了植物体细胞杂交的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般