1、选择题  某同学得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如下图所示的结果，则1234四条色素带依次表示

A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
B.叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b
C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
D.叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素

参考答案：A

本题解析：试题分析：叶绿体中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，且在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。将色素提取液滴在滤纸的中央，根据它们的扩散速度不同，依次最快的1是橙黄色的胡萝卜素，较快的是2黄色的叶黄色，较慢的是3蓝绿色的叶绿素a，最慢的是4黄绿色的叶绿素b。A项正确。
考点：本题考查叶绿素的提取和分离实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。

本题难度：简单

2、选择题  在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：

甲、乙、丙观察到的实验结果分别是
①染色体未着上颜色，无法看清? ②细胞重叠，看不到染色体
③染色体着上颜色，清晰可见? ④染色体着色很浅，模糊不清
A.②④①
B.③②①
C.④①②
D.②③①

参考答案：A

本题解析：试题分析：甲同学未解离细胞不会分散开，故看到细胞重叠，看不到染色体。乙同学未漂洗，可能会解离过度并且会综合染料，所以着色很浅，丙同学未染色所以染色体无颜色，观察不清楚，故选A。
考点：本题考查有丝分裂实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：一般

3、选择题  细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是
A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同
D.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素作用的机理各不相同，有地作用于细胞膜，改变细胞膜的通透性或者改变膜的蛋白质含量等；有的作用于细胞核，影响基因的表达等，有的在细胞质中通过改变酶活性来调节细胞代谢，A错误。代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率，B正确。同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同，C错误明显。在细胞的不同发育阶段，酶的种类因基因的选择性表达的不同而有差异，酶的种类和数量会发生变化，例如：细胞衰老，D错误。
考点：本题考查细胞代谢受酶的调节和控制的相关知识，意在考查考生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列哪项的比例不符合1：3?
A.酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比
B.在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代一隐一显与显性之比
C.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比
D.白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比

参考答案：D

本题解析：试题分析：酵母菌无氧呼吸时，每消耗1mol葡萄糖释放2mol CO2，而有氧呼吸时，每消耗1mol葡萄糖释放6mol CO2，所以酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比为1:3，故A正确；在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代一隐一显个体占1/4，显性个体占3/4，所以后代隐性与显性之比为1:3，故B正确；一个初级卵母细胞减数分裂后形成1个卵细胞与3个极体，数目之比为1:3，故C正确；白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比为1:2，故D错。
考点：本题考查细胞呼吸、减数分裂和遗传规律。
点评：本题设计巧妙，以1:3为素材，综合考查细胞呼吸、减数分裂和遗传规律的相关知识，意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

5、选择题  下图是葡萄糖部分代谢途径，有关说法错误的是

A.人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程
B.乳酸菌的d过程主要发生在线粒体中
C.d生理过程比b、c生理过程能量利用率高
D.进食1小时后，机体直接通过体液调节维持血糖平衡

参考答案：B

本题解析：试题分析：人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程；硝化细菌是原核生物，虽然能进行有氧呼吸但是无线粒体；有氧呼吸比无氧呼吸能量利用率高；进食1小时后，血糖升高，机体可直接通过体液调节维持血糖平衡。故选B。
考点：本题考查葡萄糖代谢的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难