1、选择题  下列有关生命活动调节的说法，不正确的是
A.动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别
B.下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素
C.突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋
D.动物行为既受神经控制，又受激素影响

参考答案：C

本题解析：动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别，植物是有机物，动物在部分是蛋白质，下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋或抑制，所以C选项错误。

本题难度：一般

2、选择题  植物茎的向光性是由于单侧光照引起了
A.呼吸作用加强
B.蒸腾速度加快
C.生长素不均匀分布
D.光合作用增强

参考答案：C

本题解析：向光性是由于单侧光照引起生长素分布不均匀。

本题难度：困难

3、选择题  某人尿液含有大量的糖，注射胰岛素一段时间后尿糖并未减少，可能的原因是
①肾小管和集合管病变，对葡萄糖的重吸收功能降低
②接受胰岛素刺激的受体细胞缺失受体，胰岛素不能发挥正常作用
③胰岛B细胞受损而胰岛A细胞正常
A.①②
B.①
C.②
D.①②③

参考答案：A

本题解析：尿液中含有大量的糖，注射胰岛素后尿糖没有减少，可能由于肾小管和集合管病变，对葡萄糖的重吸收功能降低或接受胰岛素刺激的受体细胞缺失受体，胰岛素不能发挥正常作用。

本题难度：一般

4、选择题  不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过
A.皮肤不断散热
B.骨骼肌和内脏不断产热
C.神经调节和体液调节调控机体产热
D.神经调节和体液调节调控机体产热和散热

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体体温保持相对稳定，是由于人体的产热=散热，这种调节需要神经和体液共同起作用，比如在缺水时，就要大脑控制人去喝水，还需要通过体液调节来调节抗利尿激素的分泌。故选D
考点：本题考查的是稳态调节机制的运用。
点评：对于此类试题，学生应学会分析稳态的调节。

本题难度：一般

5、选择题  下图表示兴奋的产生和传递的过程，下面有关此图的叙述错误的是

A.b处的神经递质分布在组织液中，突触的形成有助于兴奋的传递
B.从图中可看出，c处产生的兴奋可传到a处引起其兴奋
C.兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变
D.b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号

参考答案：B

本题解析：突触间隙的神经递质分布在组织液中，突触的形成有助于兴奋的传递；兴奋在神经元间传递具有单向性，只能从一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递，所以c处产生的兴奋不能传到a处；兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变；b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号。

本题难度：困难