1、选择题  关于神经系统分级调节机制，下列说法错误的是：
A.高级中枢可以调控低级中枢
B.上课憋尿是高级中枢的调控行为
C.打针时大脑对脊髓产生抑制
D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于
A.体液免疫
B.细胞免疫
C.自身免疫
D.非特导性免疫

参考答案：B

本题解析：试题分析：病毒侵入细胞后，体液免疫就无法发挥作用，只有当效应T细胞与靶细胞接触后，靶细胞破裂，抗原被释放出来，体液免疫才能发挥作用。所以B选项正确。
考点：考查细胞免疫相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识来源:91考试网 91ExAm.org间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是
A.垂体→甲状腺→下丘脑
B.下丘脑→垂体→甲状腺
C.甲状腺→下丘脑→垂体
D.甲状腺→垂体→下丘脑

参考答案：B

本题解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌激素过多时反作用于下丘脑和垂体，所以B选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的
A.组织液增多，淋巴增多
B.组织液增多，淋巴减少
C.组织液减少，淋巴减少
D.组织液减少，淋巴增多

参考答案：A

本题解析：试题分析：当人体局部组织代谢产物增加时，该处细胞外液渗透压升高，组织液将增多，进入毛细淋巴管形成的淋巴也增多，A正确。
考点：本题考查内环境成分的相关知识，意在考查考生运用所学知识解释生活中生物学现象的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于激素的阐述，不正确的是
A.激素是调节生命活动的信号分子
B.激素是高效微量的有机分子
C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D.激素经靶细胞接受并起作用后就灭活

参考答案：C

本题解析：试题分析：在植物体内，激素是由一定部位产生，动物体则由内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用，只有C选项符合题意
考点：本题考查激素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般