1、选择题  甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是(　　)

A.图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.图甲所示翻译过程的方向是从右到左
C.图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板
D.图甲和图乙中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同

参考答案：B

本题解析：试题分析：图甲含有核糖体和mRNA，该过程称为翻译，多个核糖体位于同一条mRNA上，每个核糖体合成一条多肽链，共同合成多条多肽链；根据肽链的长短可知翻译的过程是从右向左；图乙表示转录，其转录产物有mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是翻译的模板，而tRNA作为翻译的运输工具，rRNA参与合成核糖体；转录和翻译中碱基互补配对方式不完全相同，如转录有T－A，而翻译有U－A。
考点：本题考查转录和翻译的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解多聚核糖体中每个核糖体均合成一条完整的肽链。

本题难度：一般

2、选择题  下图是某基因控制蛋白质合成的示意图，有关叙述正确的是

A.①过程正处于解旋状态 ，形成这种状态需要RNA解旋酶
B.②过程形成的产物都能够直接承担细胞的生命活动
C.①过程碱基互补配对时发生差错，形成的多肽可能不发生改变
D.浆细胞合成大量抗体主要是通过①过程形成大量mRNA完成

参考答案：C

本题解析：试题分析： DNA解旋过程需要DNA解旋酶，A错误；②过程是翻译，形成的产物是多肽，还要加工形成空间结构才能承担细胞的生命活动，B错误；一个氨基酸可以有几种不同的密码子，这样有时由于差错导致的密码子改变却不会改变氨基酸，C正确；一条mRNA可经多个核糖体翻译成多条相同的肽链，而不是形成大量mRNA，D错误。
考点：本题考查基因控制蛋白质的合成。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容等能力。

本题难度：困难

3、选择题  一条染色体含有一个DNA 分子，一个DNA 分子中有许多个基因，若该DNA 分子中某个脱氧核苷酸发生了改变，下列有关不正确的
A.DNA 的分子结构发生了改变
B.DNA 分子所携带的遗传信息可能发生改变
C.DNA 分子上一定有某个基因的结构发生了改变
D.该DNA 分子上控制合成的蛋白质的分子结构可能发生改变

参考答案：C

本题解析：试题分析：DNA 分子中某个脱氧核苷酸发生了改变，基因是具有遗传效应的DNA片段，所以若该DNA 分子中某个脱氧核苷酸发生了改变不一定在基因的中，可能没使基因的结构发生改变，C错误。
考点：本题考查基因表达和基因突变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  某个DNA分子中有腺嘌呤22%，在此DNA分子中胞嘧啶占
A.22%
B.28%
C.44%
D.78%

参考答案：B

本题解析：在双链DNA分子中，不配对碱基之和点碱基总数一半，所以C点28%，正确选项是B。

本题难度：简单

5、选择题  S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B.S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
C.S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达
D.S型菌的DNA用DNA酶水解后，仍然能使R型菌转化成S型菌

参考答案：C

本题解析：试题分析：肺炎双球菌利用自身细胞的核糖体合成蛋白质，故A错。S型菌与R型菌致病性的差异是S型菌有荚膜多糖基因，而R型菌没有，不是细胞分化的结构，故B错。S型菌再次进入人体后作为抗原可刺激记忆B细胞，使之增殖分化为大量浆细胞，产生大量抗体，故C正确。S型菌的DNA用DNA酶水解后，失去活性，故D错。
考点：本题考查肺炎双球菌相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单