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1、选择题 人体内某细胞正进行减数分裂,其内有44条常染色体与2条X染色体,此细胞不可能是
①初级精母细胞?②次级精母细胞?③初级卵母细胞?④卵细胞
A.①④
B.①③
C.①②
D.①②④
参考答案:A
本题解析:进行减数分裂的人体细胞有44条常染色体与2条X染色体,说明该细胞处于减Ⅰ或减Ⅱ后期,初级卵母细胞和次级卵母细胞在后期时含有44条常染色体与2条X染色体,次级精母细胞处于减Ⅱ后期时也可能含有44条常染色体与2条X染色体;初级精母细胞虽然含有44条常染色体,但只能含有1条X染色体和1条Y染色体;正常卵细胞只能含有22条常染色体和1条X染色体。故选A
本题难度:简单
2、选择题 关于下图中DNA分子的说法,正确的是

A.③对维持DNA分子结构的稳定性起到非常重要的作用,是限制性核酸内切酶的作用部位
B.该DNA分子的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
C.若该DNA分子中A有p个,占全部碱基的n/m(m>2n),则G的个数为(pm/2n)个
D.把此DNA分子放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N 的DNA占100%
参考答案:D
本题解析:试题分析:根据题意和图示分析可知:③是氢键,限制性核酸内切酶的作用部位是①而不是③,所以A不正确。DNA分子的特异性表现在碱基独特的排列顺序上而不是碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上,所以B不正确。若该DNA分子中A有p个,占全部碱基的n/m(m>2n),则G的个数为(pm/2n-p)个,所以C不正确。因为DNA分子复制是半保留复制,且是放在含15N的培养液中复制两代,所以子代DNA中都含15N,故D正确。
考点:DNA分子结构
点评:本题难度一般,要求学生识记DNA分子结构的相关知识,考查学生对DNA分子结构相关知识的理解以及识图分析能力。
本题难度:简单
3、选择题 细胞在有丝分裂过程中出现DNA与染色体数目之比为2:1的原因是
A.DNA发生了复制
B.染色体数目加倍
C.DNA没有减半
D.染色体减半了
E.染色体消失的结果
F.DNA发生了复制
G.每条染色体含有两条姐妹染色单体
参考答案:D
本题解析:考查对有丝分裂过程的理解。有丝分裂间期,染色体复制,复制的结果是每条染色体由两条姐妹染色单体组成,所以? DNA与染色体的数目之比为2:1。
本题难度:一般
4、选择题 下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①~⑦表示基因的不同功能区。据图分析下列哪项是正确的

A.细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是②④⑥⑦
B.β-珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是DNA聚合酶
C.上述分子杂交的原理是碱基互补配对原则
D.若一个卵原细胞的一条染色体上,β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/2
参考答案:C
本题解析:试题分析:真核生物的基因结构是由编码区和非编码区构成的,编码区又由外显子和内含子构成,其中内含子不能指导蛋白质的合成,通过转录产生的mRNA仅外显子对应的部分进入细胞质指导蛋白质的合成。人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交(通过碱基互补配对:A-U、T-A、G-C、C-G)的示意图中,未配对部分是内含子的碱基序列,即③和⑤,故A错。非编码区上游有RNA聚合酶结合位点,是RNA聚合酶结合的部位,故B错。β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的原理是碱基互补配对原则,故C正确;若一个卵原细胞的一条染色体上,β-珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T,复制的概染色体进入次级卵母细胞的概率是1/2,该染色体中含突变基因的DNA分子的比例为1/2,所以突变基因进入卵细胞的概率是1/2×1/2=1/4,故D错。
考点:本题考查真核生物的基因结构和减数分裂。
点评:本题意在考查考生的识图能力、理解判断能力和应用能力,有一定难度。
本题难度:简单
5、选择题 粗糙型锚孢霉是一种真核生物,繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子。已知孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性。下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程,有关叙述正确的是?

A.若不考虑变异,abc的基因型相同
B.图中c的染色体数目与合子相同
C.图示整个过程中DNA复制一次,细胞分裂两次
D.①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组
参考答案:A
本题解析:试题分析:根据题意和图示分析可知:ab是二倍体合子进行一次减数分裂后形成的,基因型为Rt,c是a有丝分裂产生,所以它们的基因型相同,A正确;图中c是减数分裂后的a有丝分裂产生,其染色体数目是合子的一半,B错误;图示整个过程中DNA复制二次,细胞分裂三次,C错误;①过程中有可能发生基因突变和基因重组,②过程中只能发生基因突变,不会发生基因重组,D错误。故选A。
考点:本题考查了减数分裂、有丝分裂、突变的相关知识,意在考查考生获取图文信息和分析问题的能力。
本题难度:简单