1、选择题  下列关于内环境稳态调节的描述正确的是
A.所有调节都有反射弧的参与
B.所有的稳态都是相对的
C.所有稳态都是保持恒定不变的
D.所有稳态的调节中枢都在大脑

参考答案：B

本题解析：试题分析：内环境稳态是指正常机体在神经系统和内分泌系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，由于内环境的理化性质经常处于变化中，所以说内环境的稳定是相对的。反射弧是参与反射的神经结构，反射是神经活动的基本方式，所以并不是所有调节都有反射弧的参与，只有存在神经调节的活动才有反射弧的参与；维持人体内的稳态的过程很多很复杂，不同的调节过程是不同的，有的稳态只是一些化学反应，不需要神经系统的参与，因此也就没有大脑皮层的参与；故选B。
考点：内环境稳态调节。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：简单

2、选择题  某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如下图所示。据图分析正确的是

A.乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育
B.随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大
C.激素调节只是植物生命活动调节中的一部分
D.乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率

参考答案：C

本题解析：乙烯促进果实成熟，生长素促进果实发育；随着乙烯浓度增大呼吸峰值不变，出现呼吸峰的时间缩短。激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。由题图看出，对照组与不同浓度乙烯的实验组呼吸速率的峰值相同，因此，乙烯不是调节呼吸速率的大小，也不能看出乙烯能影响呼吸酶的活性。

本题难度：一般

3、选择题  一定浓度的2，4-D可杀死小麦田里的双子叶杂草而不会抑制小麦的生长。正确解释是
A.此浓度只对小麦起作用
B.此浓度只对杂草起作用
C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同
D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：2，4—D在低浓度时，能够促进植物生长，在高浓度时，它不但能够抑制生长，甚至还能杀死双子叶植物，因为双子叶植物的叶宽大平展，叶片的表面积较大，蜡质较少，幼芽裸露，所以吸收的药剂较多，幼芽易于受害。单子叶植物（如小麦）通常叶面较少，叶片直立，表面角质和蜡质也较多，幼芽为老叶所包裹，所以相对地吸收药剂量也较小，幼芽也不易受害。所以，同样剂量的2.4—D（浓度较高）能够抑制可杀死双子叶杂草，而对小麦却没有抑制生长的作用。这说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2.4—D敏感程度不同，C项正确。
考点：本题考查生长素生理作用的两重性，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于多细胞动物内环境的叙述，错误的是
A.内环境是细胞生活的液体环境
B.内环境中的各种因素是一成不变的
C.细胞通过内环境与外部环境进行物质交换
D.内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  当刺激神经纤维的某一点时，下列说法不正确的是
A.所产生的兴奋能向轴突末梢方向传导
B.未刺激部位神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少
C.所产生的兴奋能向树突末梢方向传导
D.神经细胞受刺激点处细胞膜内的阳离子比细胞膜外的阳离子少

参考答案：D

本题解析：刺激时，受刺激点处膜外Na+大量内流，故膜内阳离子比膜外多。

本题难度：一般