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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《动物生命活动的调节》高频考点特训(2017年练习版)(四)
2017-11-05 17:11:52 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、选择题  一位病人测出的腋下温度为37.3°C,其体温属于
A.正常
B.偏高
C.偏底
D.高热


参考答案:A


本题解析:人体正常体温平均在36~37℃之间(腋窝),超出这个范围就是发热,38℃以下是低热,39℃以上是高热。 以上就有危险了。 大多数人认为,正常人的体温是恒定不变的,这是一种错误的认识。事实上,体温在天体各个部位是不一样的,每日早、晚也不一样。另外,男女之间也有差异。那么人体的正常体温究竟是多少呢?正常人口腔温度为36.5~37 .2 ℃,腋窝温度较口腔温度低。0.3 ~0.6℃,直肠温度(也称肛温)较口腔温度高0.3 ~0.5 ℃。所以A选项正确。


本题难度:一般



2、选择题  1999年11月21日,我国载人航天工程试验飞船“神舟”号飞行成功。若“神舟”号飞船在太空中飞行实验时放置了一株水平方向的植物幼苗,若干天后返回基地时,则该植物幼苗根、茎的生长情况是
A.根向下生长,茎向上生长
B.根向下生长,茎向下生长
C.根向水平方向生长,茎向上生长
D.根和茎都向水平方向生长


参考答案:D


本题解析:因为在宇宙飞船中植物处于失重状态,感受不到重力,所以生长素的分布是均匀的,故根和茎均水平生长。


本题难度:一般



3、选择题  脊椎动物中有一种类型的肾呈小管状,分节排列,每一肾小管一端开口于体腔,开口处漏斗状,上有纤毛,在肾口附近有血管球,以过滤的方式把血液中的代谢废物排入体腔中,借助肾口纤毛的摆动,将体腔中的代谢废物收集入肾小管;另一端汇入一总导管。上述内容描述的是
A.原肾
B.前肾
C.中肾
D.后肾


参考答案:B


本题解析:试题分析:脊椎动物的肾脏有三种主要类型:前肾、中肾和后肾。脊椎动物在胚胎时期都有前肾,但只有鱼类和两栖类的胚胎时期前肾才有作用。前肾的位置靠近体腔的前段,由许多肾小管组成。肾小管的一端开口于体腔,开口处膨大成漏斗状,这就是肾口,可以直接从体腔内收集代谢废物。在肾口附近还有由毛细血管形成的血管球,它们利用滤过血液的方式把血液中的废物送入肾小管,肾小管的另一端与一个总的管道相连,这就是前肾导管,末端通到体外。故选B
考点:本题考查肾脏的结构和功能。
点评:本题意在考查考生的识记能力。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于免疫细胞的叙述,错误的是:
A.T细胞可以释放淋巴因子
B.效应T细胞可以杀死宿主细胞内的病毒
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D.吞噬细胞和淋巴细胞均由造血干细胞分化而来


参考答案:B


本题解析:本题考查免疫细胞的知识,属于考纲识记层次。免疫包括吞噬细胞、淋巴细胞、效应T细胞和浆细胞,其中T细胞可增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时可释放淋巴因子,促进B细胞增殖分化;效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞中病毒释放出来,但不能杀死病毒;吞噬细胞和淋巴细胞均由造血干细胞分裂分化形成。


本题难度:困难



5、选择题  下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是

A.芽能发育成枝条
B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根 ? ? ? ? ? ? ?
D.芽能产生生长素促进生长


参考答案:C


本题解析:试题分析:从图可知,A中由于有芽产生了根,而B没有,说明芽可以产生生长素向下运输作用于下端促进其生根,所以C选项正确。
考点:考查生长素产生部位和作用。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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