1、选择题  如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是

A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化
B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加
C.血糖的氧化分解等，使BC段下降
D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充

参考答案：D

本题解析：试题分析：由题意知，该曲线反映的是正常人血糖含量变化，B点血糖出现下降，是AB段胰岛素分泌量逐渐增加的原因，同时促进血糖的氧化分解等，使BC段下降，CD段逐渐上升是由于肝糖元的分解补充，肌糖元不能分解产生葡萄糖补充血糖。
考点：本题考查的是血糖的调节。
点评：对于此类试题，学生应理解血糖的调节。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于正常人在饥饿状态下的叙述，正确的是
①血糖浓度大幅下降
②血糖浓度仍相对稳定
③细胞内ATP含量相对平衡
④细胞内ATP含量减少
⑤胰高血糖素含量增加
⑥胰高血糖素含量减少
A.①③⑤
B.②③⑤
C.①④⑥
D.②④⑥

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，胰岛素具有降低血糖浓度的作用。人在饥饿状态下，血糖浓度较低，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量减少，血糖浓度升高，维持血糖浓度相对稳定，细胞中ATP含量相对平衡。
考点：考查血糖平衡调节的知识。
点评：难度中等，理解血糖平衡调节的过程。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关神经凋节和体液调节的关系表述，不正确的是
A.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经节来完成的
B.神经系统的某些结构也能释放激素
C.激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上是有差别的
D.幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育

参考答案：A

本题解析：跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，通过神经调节和体液调节共同来完成，占主导的是神经调节。神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑释放抗利尿激素。激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上是有差别的，神经调节快。幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育，患呆小症。

本题难度：困难

4、选择题  将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是

A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
B.由于b侧细胞较长
C.所以单侧光来自b侧
D.如果图1植物横放
E.a侧位于远地侧
F.图1和图2可以说明感光部位在尖端
G.弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素促进生长主要是通过促进细胞伸长实现的，A错误；单侧光照可以导致植物向光弯曲生长，背光一侧生长素分布较多，细胞生长较快，因此背光侧细胞比较长，B错误；如果植物横放，由于重力作用，近地侧生长素分布较多，细胞生长较快，所以a侧位于远地侧，b侧位于近地侧，C正确；该实验可以说明弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位，但不能说明感光部位在尖端，D错误。
考点：本题考查生长素的有关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

5、选择题  近年来禽流感已经开始感染人类，高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界关注。下列关于禽流感病毒的说法正确的是
A.禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异
B.在抗禽流感病毒感染中，体液免疫和细胞免疫都会起作用
C.当再次受到禽流感病毒感染时，抗体主要由B淋巴细胞增殖分化成的浆细胞产生
D.接种禽流感疫苗后人一定能终生免疫

参考答案：B

本题解析：试题分析：禽流感病毒无染色体，故可遗传的变异只能来自基因突变，A项错误；禽流感病毒侵入人体后，先由体液免疫起作用，当侵入人体细胞后，由细胞免疫破坏靶细胞，最终经体液免疫消灭抗原，B项正确；当再次受到禽流感病毒感染时，抗体主要由记忆细胞增殖分化成的浆细胞产生，C项错误；由于禽流感病毒的遗传物质是RNA，容易发生基因突变，故接种疫苗后不能获得终生免疫，D项错误。
考点：本题考查体液免疫和细胞免疫，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单