1、选择题  下图①②分别代表不同组织或器官的细胞、A表示物质，符合该模型的是

A.①睾丸，②全身细胞，A雄性激素
B.①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素

参考答案：D

本题解析：试题分析：如果①是睾丸，则A是雄性激素，雄性激素主要促进雄性生殖器官的发育和雄性生殖细胞的成熟，促进雄性第二性征的发育。因此②不能是全身细胞，故A错。如果①是中间神经元，A是神经递质，则②应当是传出神经元，故B错。如果①是下丘脑，②是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素，故C错。如果①是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进②胰腺的分泌，故D正确。
考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；模型分析能力。

本题难度：困难

2、选择题  燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的原因在于生长素
A.向光侧分布多
B.向光侧合成多
C.背光侧分布多
D.背光侧合成多

参考答案：C

本题解析：植物向光性原因是由于光照使生长素由向光侧向背光侧运输导致背光侧浓度高而生长快。

本题难度：困难

3、选择题  在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是（　　　）
A.作用时间较短
B.微量而且高效
C.反应速度较快
D.通过反射弧起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析： 激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官、一旦作用立即失效，时间长，范围广，缓慢。所以B选项正确。A、C、D是神经调节特点。
考点： 考查激素调节的特点。
点评： 激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官、一旦作用立即失效；神经调节的特点：迅速，在胞体内以电信号传递，在突触以化学信号传递，单向传递（神经元之间）。

本题难度：困难

4、选择题  血液中激素浓度极低，但生理作用却非常明显，这是因为
A.细胞内存在高效能的生物放大系统
B.激素的半衰期非常长
C.激素分泌的持续时间非常长
D.激素的特异性很高E.激素在体内随血液分布全身

参考答案：A

本题解析：激素的作用是激活一系列连锁反应，逐渐放大效果。形成一个效能极高的生物放大系统。激素的调节机制有两种:一是激素传送到靶细胞，与细胞膜上特异性受体结合后，通过膜上鸟苷酸调节蛋白传递信息，使位于细胞膜内侧的腺苷酸环化酶被激活，在Mg2+参与下，促使ATP转变为环磷酸腺苷( cAMP)，激活细胞内蛋白酶系统，进而使蛋白质磷酸化，从而引起细胞特有的生理效应。还有一种机制是类固醇激素通过mRNA机制，类固醇激素分子量小，脂溶性高，可透过细胞膜进人细胞质，与细胞内特异性受体结合，形成复合体，进人核内与核内受体结合，转变为激素一核受体复合物，再结合在染色质的非组蛋白的特异位点上，从而启动或抑制基因转录，进而促进或抑制mRNA的形成，以诱导或减少某种酶蛋白合成，从而产生生理效应。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于人体激素的阐述，不正确的是
A.是有机分子
B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活
C.是信息分子
D.只运输给相应的靶器官、靶细胞

参考答案：D

本题解析：激素是有机分子、信息分子，激素使靶细胞发生生理变化后自己被灭活，激素弥散于体液中，随体液运输，但只作用于相应的靶器官、靶细胞。

本题难度：困难