1、选择题  基因分离规律的实质是
A.子二代性状的分离比为3 ：1
B.测交后代性状的分离比为3：1
C.非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.等位基因随同源染色体的分开而分离

参考答案：D

本题解析：试题分析：基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于同源染色体上的等位基因具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中；故选D。
考点：基因分离定律的实质.
点评：基础知识考查，基本概念的识记。

本题难度：简单

2、选择题  关于下图叙述不正确的是

A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1
B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D.甲植株一个精原细胞可产生AB、Ab、aB、ab四种配子

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲植株与乙植株的杂交属于测交类型，且甲又是杂合子，所以后代的表现型比例为1∶1∶1∶1，A项正确；甲植株与丙植株杂交，后代的基因型为AABb、 AAbb、 AaBb、 Aabb，且比例为1∶1∶1∶1，B项正确；丁植株Aabb自交的结果是：AAbb、Aabb、aabb，比例为1∶2∶1，C项正确；甲植株由于是双杂合子，进行减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab四种配子，但一个精原细胞进行减数分裂只能产生两种配子：AB和ab（或Ab和aB），D项错误。
考点：本题考查基因自由组合定律和减数分裂，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：简单

3、选择题  在生物的遗传中，不遵循孟德尔遗传规律的生物是
A.大肠杆菌
B.水绵　　
C.小麦　
D.玉米

参考答案：A

本题解析：试题分析：孟德尔遗传规律的实质是在减数分裂过程中，等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以不含染色体的生物和不进行有性生殖的生物是不遵循孟德尔遗传规律的。由于大肠杆菌是原核生物，细胞内没有染色体，也不进行有性生殖，所以选A。
考点：孟德尔遗传规律
点评：本题难度一般，要求学生识记生物遗传的相关知识，考查学生对孟德尔遗传规律的理解。

本题难度：困难

4、选择题  对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是
A.雌雄配子数量相等，种类数相同
B.雌雄配子数量不相等，种类数不相同
C.雌雄配子数量相等，种类数不相同
D.雌雄配子数量不相等，种类数相同

参考答案：D

本题解析：试题分析：遗传因子组合为Dd的高等植物体能产生数量相等的两种雌配子（含D的配子和含d的配子），也能产生数量相等的两种雄配子（含D的配子和含d的配子），但雌雄配子数量不相同，雄配子数量要远远多于雌配子数量。故选D
考点：本题考查基因分离定律的实质。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于易错题。

本题难度：困难

5、选择题  如图是果蝇细胞的染色体组成示意图，以下说法正确的是

A.该果蝇的一个精原细胞进行减数分裂形成配子时，若1、2未分离，则形成的配子1/2个正常，1/2个不正常
B.染色体3、6之间的交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D.染色体1、3、5、7组成果蝇的一个染色体组

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：果蝇体细胞中有8条染色体，其中决定性别的染色体有2条，为1和2 ，所以该果蝇为雄性。该果蝇的一个精原细胞进行减数分裂形成配子时，若1、2未分离，则形成的配子都不正常；染色体3、6之间的交换属于染色体变异，不属于基因重组；控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体即X染色体上；所以A、B、C不正确。每对同源染色体中的各一条组成1个染色体组，所以染色体1、3、5、7组成果蝇的一个染色体组正确。故选D。
考点：性别决定
点评：本题考查学生对性别决定的了解，要求学生理解生物细胞的染色体图解。难度一般。

本题难度：困难