1、选择题  赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是?　
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

参考答案：D

本题解析：本题考查实验设计能力。题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于生长素的说法，正确的是：
A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同
C.在植物组织中，生长素只能进行极性运输
D.生长素既能促进果实成熟也能抑制果实成熟

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  关于动物激素的叙述错误的是
A.通过体液运输到靶细胞
B.发挥完调节作用后会被灭活
C.具有微量高效的特点
D.均与双缩脲试剂产生紫色反应

参考答案：D

本题解析：试题分析：动物激素的特点有微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞靶器官。激素发挥作用后被灭活。动物激素的本质并不都是蛋白质，故不能均用双缩脲试剂鉴定，D错误。
考点：本题考查动物激素相关知识，意在考查考生识记相关知识的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列不符合人体体温调节及其调节实际情况的是
A.处于炎热环境中时，机体只通过神经调节保持体温相对恒定
B.正常体温因年龄性别的不同而在狭小范围内变动
C.人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量
D.当人觉得寒冷时，由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素

参考答案：D

本题解析：A．处于炎热环境中时，机体通过神经调节和体液调节共同保持体温相对恒定；B．正常人体温在一天内在狭小范围内变动；C．人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热能。

本题难度：一般

5、选择题  在棉花栽培的过程中需要摘心（摘去顶芽），其目的是
A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长
B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长
C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长
D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长不同

参考答案：B

本题解析：考查顶端优势的概念。植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。因此答案选B。

本题难度：困难