1、选择题 下列关于隔离的叙述中,不正确的是
A.阻止了种群间的基因交流
B.新物种的形成必然要经过地理隔离
C.不同种群之间必然存在着生殖隔离
D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
参考答案:B
本题解析:本题考查的是隔离的有关内容。新物种的形成必然要经过生殖隔离,但不一定要经过地理隔离,如二倍体西瓜经秋水仙素处理变为四倍体西瓜就没经过地理隔离。B错。故本题选B。
本题难度:简单
2、选择题 在一个种群中随机抽出100个个体,其中基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别为24、72、4,那么A、a的频率分别是
A.24%、72%
B.36%、64%
C.57%、43%
D.60%、40%
参考答案:D
本题解析:试题分析:
根据基因型频率计算基因频率:
A%=AA%+1/2Aa%=24%+72%/2=60%
a%=aa%+1/2Aa%=72%/2+4%=40%
考点:基因频率的计算。
点评:本题对基因频率的考查,相对简单,提升了学生的分析能力和计算能力的培养。
本题难度:困难
3、选择题 关于现代生物进化理论的叙述,错误的是
A.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同
C.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落
D.环境发生变化时,种群的基因频率不一定发 生改变
参考答案:C
本题解析:试题分析:现代生物进化理论的基本观点:(1)种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;(2)基因突变、染色体变异和基因重组产生进化的原材料;(3)自然选择决定生物进化的方向;(4)隔离是物种形成的必要条件。故选C
考点:本题考查现代生物进化理论的内容。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题。
本题难度:困难
4、选择题 下列各现象中的哪一种不属于自然选择起作用的例子?
A.纯种长毛垂耳狗的形成
B.因工业污染而使某种蛾子发生黑(色素)化
C.某些细菌对抗生素的抗性
D.头发里的虱子经DDT处理后仍有突变种存活下来
参考答案:A
本题解析:纯种长毛垂耳狗是人工培育的,在其培育过程中人工选择起作用。在自然条件下这种狗不能生存。
本题难度:简单
5、选择题 下列关于育种与进化的叙述,不正确的是
A.植物体细胞杂交技术可引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制
B.高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得
C.适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种
D.转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状
参考答案:C
本题解析:试题分析:植物体细胞杂交技术得到的杂种后代具有2个亲本的染色体,引起染色体数目变异,优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍;A正确。诱变育种的原理是基因突变,但基因突变具有不定向性和多害少利性,因此有利变异少;B错误。在没有授粉的雌蕊柱头涂上适宜浓度的生长素,子房正常发育成果实,因为没有受精,果实内没有种子;C正确。转基因技术的原理是基因重组,优点可定向改变生物的遗传性状,克服远缘杂交不亲和的障碍;D正确。
考点:本题综合考查植物体细胞杂交、诱变育种、无子果实、转基因技术的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解能力。
本题难度:一般