1、选择题  赤霉素和生长素的部分作用机理如图所示，下列说法不正确的是

A.赤霉素能增加细胞中生长素的含量
B.从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定
C.生长素通过主动运输到达作用部位
D.图中a表示促进，也可以表示抑制

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据赤霉素和生长素都能促进植物伸长，结合图示可以得出赤霉素的作用机理是促进色氨酸合成生长素和抑制生长素分解，增加细胞中生长素的含量；A正确。植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果；B正确。图文信息不能说明生长素的运输；C错误。生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；D正确。
考点：本题结合赤霉素和生长素的部分作用机理图，考查生长素和赤霉素的协调作用、细胞分化、生长素生理作用的相关知识，意在考查考生的审图能力、获取信息的能力和理解能力。

本题难度：简单

2、选择题  能使机体产生特异性免疫反应的物质，具有多种性质，下列哪一项不属于这类物质的特性？
A.异物性
B.大分子性
C.特异性
D.不变异性

参考答案：D

本题解析：本题主要考查抗原的有关知识，作为抗原一般具有异物性、大分子性和特异性，因此本题的答案是D

本题难度：一般

3、选择题  以下关于植物生长素及其类似物的说法，正确的是
A.生长素是一种高效能物质，其化学本质是蛋白质
B.用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果可能相同
C.用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房，可获得四倍体无子番茄
D.生长素的极性运输往往和单侧光照、重力作用等因素的影响有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素是植物激素的一种，在体内微量高效，其化学本质是吲哚乙酸，而不是蛋白质，故A错；生长素的生理作用之一是促进字方法与成果实，但细胞中的染色体数目没有发生变化，因此不可能获得四倍体番茄，故C错；生长素的极性运输是植物体的生理特性，与环境无关，故D错误。
考点：本题主要考查生长素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  在人体内环境中可以发生的生理过程是
A.无氧呼吸产生的乳酸与碳酸氢钠反应
B.血浆蛋白的合成
C.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
D.血红蛋白与氧气结合

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  某人的语言中枢受损后，表现为：能讲话、书写，也能听懂别人谈话的内容，但交文稿给他阅读时却看不懂文字内容。其受损的区域为
A.W区
B.V区
C.S区
D.H区

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单