1、选择题  使用农药来防治棉花红铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，以下叙述正确的是
A.红铃虫对农药产生了定向的变异
B.农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择
C.红铃虫对农药产生了隔离
D.红铃虫对农药进行了定向的选择

参考答案：B

本题解析：棉花红铃虫发生变异，方向是不定向的，有的抗药性强，有的抗药性弱；而农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择，使得种群抗药性基因频率定向增加；故选B。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于物种形成的叙述错误的是
A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式
B.隔离是物种形成的必要条件
C.新物种的形成与种群基因频率改变无关
D.自然选择对不同种群的基因频率改变所起的作用有差别

参考答案：C

本题解析：试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而基因突变是影响基因频率变化的主要原因之一，也为自然选择提供了丰富的原材料；物种形成的一般途径是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，在此过程中，不同种群可能会出现不同的突变和基因重组，因此，由于环境的差异不同种群的基因频率就会发生不同的变化，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离。由此可见，隔离是物种形成的必要条件，新物种形成是基因频率由量达到质的变化过程，故错误选项为C。
考点：现代生物进化理论
点评：本题重在考查了物种形成的有关知识，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。

本题难度：困难

3、选择题  有一种蛾的体色受一对等位基因控制，深色基因A对浅色基因a完全显性。某种群有6400只浅色蛾和3600只深色蛾，若种群呈哈迪－温伯格平衡。理论上基因型为Aa的蛾有
A.400只
B.800只
C.1600只
D.3200只

参考答案：B

本题解析：试题分析：6400只浅色蛾，即aa是6400，根据哈迪－温伯格平衡公式，Aa 的基因频率是80%，A的基因频率是2%，理论上基因型为Aa的蛾占8/%×2/%×2=32%。
考点：本题考查基因频率的改变与生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节，下列说法不正确的是

A.X表示突变和基因重组，它产能影响生物性状
B.Y表示自然选择，自然选择作用的对象是不同性状的个体。
C.自然选择使该种群基因频率发生定向改变，决定进化的方向
D.Z表示地理隔离，阻断了种群间的基因交流
E.是物种形成的必要条件

参考答案：D

本题解析：试题分析： 小鼠原种性状发生改变，原因是基因突变、基因重组和染色体变异，突变指基因突变和染色体变异，A正确。自然选择的结果使不利性状被淘汰，B正确。自然选择使该种群基因频率发生定向改变，决定进化的方向，C正确。新种的产生需要生殖隔离，D错误。
考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。并具备识图和分析图形的能力。

本题难度：困难

5、选择题  从某个种群中随机抽取1000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是300、600和100个，那么，在这个种群中， A基因的频率为
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%

参考答案：A

本题解析：试题分析：基因频率是指种群中全部个体中该基因出现的几率。这个种群中， A基因的频率为（300×2+600×1）/（1000×2）=60%。选A。
考点：基因的频率
点评：本题较简单，要求学生了解基因频率的计算方法。

本题难度：一般