1、选择题  下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原
C.在反应阶段，效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具，很容易感染艾滋病

参考答案：A

本题解析：试题分析：抗体的化学本质均为免疫球蛋白，故A正确；效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，B错误；在反应阶段，B细胞可分化为记忆细胞和效应B细胞，C错误；艾滋病的传播途径有：血液传播、母婴传播、性传播三种，共用餐具感染艾滋病的几率小，D错误。
考点：本题考查了免疫的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  在寒冷的环境里，人体内起重要调节作用的激素是
A.胰岛素
B.胰高血糖素
C.甲状腺激素
D.生长激素

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.甲状腺激素和促甲状腺激素
C.胰岛素和胰蛋白酶
D.抗利尿激素和RNA聚合酶

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成，A错误。甲状腺激素是甲状腺体合成的，而促甲状腺激素是垂体合成的，B错误。胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰岛素是内分泌腺合成的，C错误。抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成的，该细胞中一定含有RNA聚合酶，控制相关蛋白质的合成，D正确。
考点：本题考查内外分泌腺、激素等的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是

A.在FC的范围内均能促进生长
B.AD属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

参考答案：A

本题解析：曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧（b）生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧（a）生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。

本题难度：简单

5、选择题  图甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是

A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a
B.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c
C.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d
D.B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于d

参考答案：B

本题解析：试题分析：茎适宜的生长素浓度为10-4mol/L。将植物平放时，由于重力的作用，A点的生长素浓度低于B点，从而使B点生长更快。如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，则B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c，故正确选B。
考点：生长素的生理作用
点评：本题考查了生长素的生理作用及两重性，考查了学生识记能力、识图能力、分析问题的能力，属于中档题。

本题难度：简单