高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的分子组成》高频考点特训(2017年练习版)(二)
2017-11-10 11:26:22 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、选择题  从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康。下列关于病毒的说法正确的是
A.病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA
B.用普通培养基进行病毒培养时,应适当添加动物血清
C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D.病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳


参考答案:D


本题解析:试题分析:病毒没有细胞结构,它的遗传物质是DNA或RNA,A错误;病毒只能寄生在活细胞中,不能用普通培养基培养,B错误;流感病毒属于RNA病毒,该病毒易突变,因此突变后体内记忆细胞将不能识别它,C错误;病毒增殖时只将自身的核酸注入近宿主细胞中,因此繁殖过程中原料、能量、核糖体等物质均由宿主细胞提供,D正确。
考点:本题考查了病毒的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



2、选择题  下列能完成一切生理功能的细胞是
A.人的口腔上皮细胞
B.人的红细胞
C.变形虫
D.根毛细胞


参考答案:C


本题解析:单细胞生物能完成各种生命活动,所以C选项正确。


本题难度:简单



3、选择题  生物膜在细胞的物质运输、能量转换和信息传递等方面有着重要的作用。下列生物膜中能实现能量转换的是
A.线粒体外膜
B.叶绿体外膜
C.叶绿体内膜
D.叶绿体的类囊体膜


参考答案:D


本题解析:本题考查的是生物膜的有关内容。叶绿体的类囊体膜能够把光能转变为化学能,D正确。故本题选D。


本题难度:困难



4、选择题  2007年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是
A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B.蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体
C.蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻
D.蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程


参考答案:D


本题解析:试题分析:蓝藻、细菌、放线菌等属于原核生物,蓝藻包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等,原核细胞只唯一的细胞器,没有叶绿体和线粒体,能进行光合作用的生物具有叶绿素。
考点:本题考查原核细胞的结构与功能,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:困难



5、选择题  有人说“细胞是生命的单位”,提出了如下几种理由,其中不能支持这一观点的是
A.从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存
B.新陈代谢主要在细胞中进行
C.构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同
D.除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞内分离出的结构表现在细胞内才能发挥作用,故A支持。新陈代谢是生命基本特征,主要在细胞进行,故B支持。构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同,说明细胞的相似性,故C不支持。除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的,说明细胞是生命的单位,故D支持。
考点:本题考查细胞相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物高频考点《血糖调节》高..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772