1、连线题  春天日照逐渐延长时，大多数鸟类进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下。请回答

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________、________和_________。C进入血液后，通过_________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断，若要验证B的生理作用，_______(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________。

参考答案：(1)神经调节和体液调节? 下丘脑
(2)促性腺激素释放激素? 促性腺激素? 性激素? 反馈
(3)不能? 鸟去除了性腺，失去丁促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用

本题解析：

本题难度：困难

2、连线题  如图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激紊之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：

(1)图1中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有___________功能。体现了生命活动调节的特点：______________。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是____。如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________，原因是__________________。
(3)在甲状腺激素水平控制系统中，甲状腺细胞能接收物质_______(填“甲”、“乙”或“丙”)的信息传递，垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙，接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白，下丘脑神经细胞表面的受体需要______种，垂体细胞表面的受体蛋白需要_______种。
(4)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组小鼠体内，然后定时测定甲状腺的放射量，结果如图2；4天后，给A组注射适量的生理盐水，B组注射等量的甲状腺激素溶液，C组注射等量的促甲状腺激素溶液，定时测定甲状腺的放射量。在图2上绘出4天后三组小鼠甲状腺的放射量变化曲线，并解释C组小鼠甲状腺的放射量变化与A组不同的原因______________________。

参考答案：(1)内分泌(或分泌激素，或分泌)? 体液和神经共同调节
(2)减少、减少? 没有明显变化? ?物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用
(3)乙 1 ?2
(4)

?C组注射促甲状腺激素，促使甲状腺合成、分泌甲状腺激素的速度加快，故甲状腺的放射量降得更快

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存，切除的这一内分泌器官最可能是
[? ]
A．甲状腺
B．胰腺
C．肾上腺
D．脑垂体

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是