1、选择题  以下哪种细胞不属于完成特异性免疫的淋巴细胞？
A.靶细胞
B.浆细胞
C.效应T细胞
D.吞噬细胞

参考答案：A

本题解析：A.抗原进入宿主细胞成为靶细胞；错误。?
B.浆细胞产生抗体，参与体液免疫；错误。?
C.效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，参与细胞免疫；正确。?
D.吞噬细胞参与特异性免疫和非特异性免疫；错误。

本题难度：简单

2、选择题  下列有关生命活动调节的说法，不正确的是
A.动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别
B.下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素
C.突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋
D.动物行为既受神经控制，又受激素影响

参考答案：C

本题解析：动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别，植物是有机物，动物在部分是蛋白质，下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋或抑制，所以C选项错误。

本题难度：一般

3、选择题  下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是

A.由图可知此激素不是促甲状腺激素
B.该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
C.该激素不直接参与新陈代谢
D.该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：该激素能与相应受体结合后形成“激素—受体”的复合体，应该是性激素；A选项正确。“激素—受体”的复合体从核孔进入细胞核，作用与DNA，从而转录出mRNA并合成相应的多肽，可见，该复合体影响转录过程。所以B选项错误，D选项正确。激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动，C选项正确。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力。

本题难度：一般

4、选择题  激素作为～种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量X-低，刺激Y不可能是胰岛素分泌增加
B.从反射类型看，刺激X一①一②一③一胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑
C.图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高
D.靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是脂蛋白，从对物质代谢作用来看，激素可以使靶细胞产生新的功能或生理反应

参考答案：B

本题解析：胰岛素分泌增加能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素不抑制葡萄糖分解。

本题难度：一般

5、选择题  实践证明，双侧肾上腺皮质损伤的动物，不能存活，下列与之有关的原因可能是
A.血液中钠离子浓度猛降，钾离子浓度猛增
B.血液中钠离子浓度猛增，钾离子浓度猛降
C.血液中钠离子和钾离子浓度猛降
D.血液中钠离子和钾离子浓度猛增

参考答案：A

本题解析：肾上腺皮质产生一种激素醛固酮，促进排钾保钠，若皮质受损伤，则醛固酮减少，从而使血液中钠离子猛减，钾离子猛增。故选A。

本题难度：一般