1、选择题  小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是
A.二氧化碳
B.乙烯
C.氮气
D.氧气

参考答案：B

本题解析：试题分析：乙烯具有促进果实成熟的作用，在成熟的果实中含量较多。因此成熟的黄香蕉中的乙烯会扩散出来，促进未成熟的青香蕉变黄成熟，故答案选B。
考点：植物激素的生理作用
点评：本题较简单，关键把乙烯和生长素的生理作用区分开，生长素是促进果实发育，乙烯是促进果实成熟，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

2、选择题  用14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在，枝条及位置如右图所示。下列有关处理方法及结果叙述错误的是

A.处理甲中的A端，能在甲中的B端探测到14C的存在
B.处理乙中的A端，能在乙中的B端探测到14C的存在
C.处理乙中的B端，能在乙中的A端探测到14C的存在
D.处理甲中的B端，不能在甲中的A端探测到14C的存在

参考答案：B

本题解析：生长素（吲哚乙酸）只能从植物的形态学上端向下端运输。

本题难度：一般

3、选择题  生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于
A.培育无籽果实
B.做除草剂
C.促进扦插枝条生根
D.解除顶端优势

参考答案：D

本题解析：试题分析：2.4—D是生长素类的植物生长调节剂，适宜浓度可培育无籽果实或促进扦插枝条生根；高浓度可做除草剂。解除顶端优势需要降低侧芽的生长素浓度。
考点：生长素及生长素类似物的作用及原理。
点评：基础题，识记生长素及生长素类似物的作用及原理即可。植物生长调节剂是人工合成的激素类似物，它们的作用和植物激素相似。

本题难度：困难

4、选择题  下图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是

A.抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑
B.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管
C.抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层
D.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管

参考答案：C

本题解析：血浆渗透压升高刺激下丘脑中的渗透压感受器，刺激下丘脑中水平衡中枢兴奋，并合成抗利尿激素，运送到垂体，由垂体后叶释放出来，作用于肾小管和集合管，促进其对水分重吸收，也将兴奋传递到大脑皮层的躯体感觉中枢，形成渴觉，通过饮水补充体内的水分，所以C选项正确。

本题难度：困难

5、选择题  同一个体的胰岛β细胞和胰岛α细胞分别合成、分泌胰岛素和胰高血糖素，说明这两类细胞的
A.tRNA种类不同
B.mRNA不同
C.细胞核DNA不同
D.同一密码子所决定的氨基酸不同

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰岛β细胞和胰岛α细胞来自同一个体，在合成、分泌胰岛素和胰高血糖素的过程中，基因并没有改变，故C错误。基因只是选择性表达，产生不同的mRNA和蛋白质，故B正确。在翻译过程中，同一密码子只能决定一种氨基酸，同一种可以有多个密码子，故D正确。同一个体不同细胞的tRNA种类相同，故A错误。
考点：本题主要考查不同分泌蛋白形成过程中相关物质的变化,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般