1、选择题  下图是某高二生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果（给予相同的环境条件），你觉得不可能出现的是?

A.甲、乙装置水滴都右移
B.甲装置水滴右移，乙装置水滴左移
C.甲装置水滴不动，乙装置水滴左移
D.甲、乙装置水滴都左移

参考答案：A

本题解析：本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识。
根据题意和图示分析可知：植物光合作用吸收二氧化碳,放出氧气；植物和青蛙呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳；碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。在相同的环境条件下，甲装置中的绿色植物光合作用大于呼吸作用时装置中水滴向右移；甲装置中的绿色植物光合作用等于呼吸作用时水滴不动；甲装置中的绿色植物光合作用小于呼吸作用时装置中水滴向左移。而乙装置中，青蛙呼吸作用消耗氧气，放出的二氧化碳又因碳酸氢钠溶液的存在而不有变化，所以气体减少，装置中水滴应向左移。故A水滴都右移不可能出现。

本题难度：简单

2、选择题  细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中，下列分析错误的是
A.种子贮存时应先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸
B.应用乳酸菌制造酸奶，应先通气，后密封，利于乳酸菌发酵
C.水果保鲜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸
D.栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸，利于吸收K+等生长所需元素

参考答案：B

本题解析：本题考查细胞呼吸的应用。有机物的分解要在溶液中进行，所以自由水减少后，反应无法进行，故A正确。乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，故B错。水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低。庄家的根在土壤中进行有氧呼吸，只有疏松土壤才能提供足够的氧。

本题难度：困难

3、选择题  夏季，在上午8～10时的两个特定时刻测定某植物细胞内三种物质的含量变化，其相对数值如图所示。该细胞最可能是

A.形成层细胞
B.叶肉细胞
C.根尖细胞
D.果肉细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图分析可知第二次测定与第一次测定相比，二氧化碳少了，氧气与葡萄糖多了，说明光合作用大于呼吸作用，所以最可能的是叶肉细胞，故B正确。
考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列过程能使ADP含量增加的是
A.消化道内蛋白质的消化
B.线粒体内[H]和氧的结合
C.叶绿素a失去电子
D.细胞分裂时纺锤丝的收缩

参考答案：D

本题解析：试题分析：ADP含量增加，说明需要能量 ，消耗ATP。消化道内蛋白质的消化，不消耗ATP，A错误；线粒体内[H]和氧的结合，能产生ATP，B错误；叶绿素a失去电子，是光反应产生ATP，C错误；细胞分裂时纺锤丝的收缩，需要能量 ，消耗ATP，D正确。
考点：本题考查细胞中能量的来源与利用的知识 。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于酶的叙述，不正确的是
A.细胞内的酶都是在核糖体上合成的
B.酶能降低反应的活化能
C.所有的酶都具有专一性
D.酶可以在细胞外起催化作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。细胞内的蛋白质类的酶都是在核糖体上合成的，RNA类的的酶不是在核糖体上合成的，所以A不正确。酶催化作用的机理是降低反应的活化能，只要活性没有失去，酶在细胞内、外都可以起催化作用。
考点：酶
点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶的概念、合成及功能的理解。

本题难度：简单