1、选择题  科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是?

A.光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图示信息可知，光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同，B正确；光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；光照强度为a～c，曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高，曲线Ⅲ不再变化，D错误。
考点：本题考查影响光合作用来源:91考试网因素的相关知识，意在考查学生分析图像信息的能力及实验探究的能力。

本题难度：困难

2、选择题  下列有关ATP的叙述中，正确的是
A.植物一生光合作用过程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP
B.肌细胞收缩时ATP与ADP比值降低
C.细胞中的吸能和放能反应一般与ATP与ADP的相互转化有关
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

参考答案：ABCD

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  把青蛙（变温动物）和小白鼠（恒温动物）从25℃的温室中移至5℃的环境中，这两种生物的耗氧量的变化是
A.两种动物的需氧量都减少
B.两种动物的需氧量都增加
C.青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少
D.青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加

参考答案：D

本题解析：试题分析：变温动物的代谢速率与环境温度成正相关，代谢速率越快耗氧量越大。恒温动物体温要维持恒定，环境温度低代谢要增强才能维持体温恒定，所以耗氧量增加。
A．两种动物的需氧量都减少?小白鼠是恒温动物 环境温度低代谢要增强才能维持体温恒定，所以耗氧?
量增加。?
B．两种动物的需氧量都增加?青蛙是变温动物，环境温度下降，代谢减慢，耗氧量减少
C．青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少?说反了
D．青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加?正确
考点：温度影响酶的活性从而影响代谢速率
点评：本题考查了学生的分析能力，解此题的的关键是明确恒温动物的体温恒定是靠代谢产生的热量来维持的，代谢速度越快，耗氧量就越大。难度较大，学生不易想到。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于RNA的叙述，正确的是
A.能催化细胞内某些化学反应
B.能改变真核生物的遗传信息
C.能储存细菌大量的遗传信息
D.能携带氨基酸进入细胞核

参考答案：A

本题解析：试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化能力的生物大分子，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，因此RNA能催化细胞内某些化学反应，A项正确；真核生物的遗传物质都是DNA,导致遗传物质发生变化的内因和外因很多，主要来源有基因重组、基因突变和染色体畸变，B项错；细菌是具有细胞结构的物质，所有有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，C项错；细胞核上的核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的孔道，tRNA携带氨基酸参与翻译过程，翻译过程是在细胞质中进行的，D项错。
考点：本题主要考查RNA功能的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析和综合的方法对某些生物学问题进行合理的推断得出正确结论的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关ATP的叙述正确的是
A.放线菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
B.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
C.光合作用暗反应中的CO2的固定需要ATP和[H]参与
D.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单