1、选择题  下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高
②植物组织培养中植物激素的不同配比会影响愈伤组织的分化
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

参考答案：A

本题解析：试题分析：赤霉素有促进茎生长的作用；生长素/细胞分裂素的比值越大有利于生根，越小有利于生芽；故A正确；生长素的合成、运输方向与光照无关。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  某大山里的村民，由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘，这样对成年人的影响是
A.促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱
B.促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强
C.促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱
D.促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强

参考答案：C

本题解析：试题分析：碘是合成甲状腺激素的原料，食物中缺碘，影响甲状腺激素的合成，使代谢减弱，由于血液中甲状腺激素减少，垂体分泌的促甲状腺激素分泌会增加。
考点：本题考查激素分泌的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于过敏反应的说法中，错误的是
A.由机体初次接触过敏原刺激引起
B.发作迅速、反应强烈、消退较快
C.有明显的遗传倾向和个性差异
D.过敏反应是一种异常反应，是一种免疫功能失调症

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  结合下图，有关动物生命活动调节的判断不正确的是

A.若Y表示神经递质，则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递
B.若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素，也可能是促甲状腺激素
C.若Y表示胰岛寨，则血糖浓度较高时，该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强
D.若Y表示促甲状腺激素释放激素，则该物质从细胞内到细胞外穿过1层膜

参考答案：D

本题解析：促甲状腺激素释放激素属于分泌蛋白，分泌蛋白是通过胞吐的方式分泌的，此过程中没有穿过膜结构，故错误答案选D。

本题难度：简单

5、选择题  我国自主研制的艾滋病疫苗已顺利完成临床试验，49位受试者均未出现明显不良反应，接种疫苗受试者体内产生了针对HIV的特异性细胞免疫反应。下列与此相关的叙述正确的是
A.接种艾滋病疫苗可以消灭侵入人体内的HIV病毒
B.在HIV感染的个体内只会发生细胞免疫
C.HIV能攻击人的免疫系统，特别是T细胞
D.免疫缺陷病就是艾滋病

参考答案：C

本题解析：疫苗，免疫

本题难度：简单