1、选择题  酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，其抑制作用原理如图B、C所示（图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理）。下列有关叙述正确的是

A.非竞争性抑制剂会使酶失活
B.两种抑制剂均只降低酶的催化效应
C.非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D.竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，可被该酶催化分解

参考答案：A

本题解析：试题分析：分析题图，非竞争性抑制剂与酶结合后，使酶的空间结构发生了改变，使酶的活性部位发生改变，无法与底物结合，A正确、C错；两种抑制剂作用机理不同，竞争性抑制剂不会引起酶失去活性，但可降低酶的催化效应，B错；竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，它与酶结合后，使底物无法与酶结合在一起，而不是被酶催化分解，D错。
考点：本题考查酶的作用机理及外因对酶活性影响的机理，意在考查考生分析、理解能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，据图判断正确是

A.甲、乙两图中都是C点开始光合作用
B.甲、乙两图比较可以得出光照和温度都能影响光合作用强度
C.乙图中E点光合作用较低是因为夏天中午光照太强直接引起的
D.乙图中DE段C02吸收量逐渐减少是因为温度逐渐下降

参考答案：B

本题解析：甲、乙两图中都是B点开始光合作用；乙图中E点光合作用较低是因为夏天中午光照太强，温度太高，引起叶片气孔关闭，从而导致C02吸收减少导致的；故ACD选项是错误的。单独看甲图或乙图可得光照能影响光合作用强度，两图比较可以得出温度也都能影响光合作用强度。

本题难度：简单

3、选择题  酶具有极强的催化功能，最根本的原因是 （　）
①增加了反应物之间的接触　②降低了反应物分子的活化能　③提高了反应物分子中的活化能　④降低了反应物分子的自由能　⑤本身数量和性质不改变，可反复利用
A.①④　
B.②③　　
C.④⑤　　
D.②⑤

参考答案：D

本题解析：试题分析：酶之所以具有极强的催化功能，关键是它能降低化学反应的活化能，并且它与无机催化剂一样，化学反应前后本身数量和性质不改变，可反复利用，故答案选D。
考点：酶的作用及特性。
点评：本题要求学生识记酶的作用，区分它与无机催化剂的相同点和不同点，属于简单题。

本题难度：一般

4、选择题  图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况，下列说法中不正确的是

A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中，Ta.Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度为T0

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据图甲可以看出T0温度时淀粉酶的活性最高，故此时是该酶催化反应的最适温度，A项正确；图甲中Ta时对应的温度较低，酶的活性受到抑制，但温度恢复，酶的活性也可恢复，但Tb时对应的温度较高，酶变性失活，是不可逆的变化，B项正确；图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，说明此时酶已变性失活，不再分解淀粉产生麦芽糖，C项错误；图乙中A点麦芽糖的积累速率最快，说明此时酶活性最高，即对应图甲中的T0，D项正确。
考点：本题考查温度对酶活性的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是
A.都具有双层膜结构
B.分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸
C.都具有一定的自我复制能力
D.既没有叶绿体又没有线粒体的生物一定是分解者

参考答案：AC

本题解析：本题考查叶绿体和线粒体的结构和功能，属于考纲分析比较层次。从成分看，两者都含有少量的DNA和RNA，因而具有一定的自我复制能力，为“半自主性”细胞器。从结构上看，叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。从功能看，叶绿体是光合作用的场所；线粒体是有氧呼吸的主要场所，只是有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体内，故B项错。但叶绿体和线粒体并非光合作用和有氧呼吸发生的必要条件，如原核生物中蓝藻无叶绿体但可进行光合作用、某些细菌无线粒体但可进行有氧呼吸；因此既没有叶绿体又没有线粒体的生物可能是生产者（如蓝藻），也可能是消费者（如寄生性细菌）或分解者（如腐生性细菌），故D项错。

本题难度：简单