1、选择题 下列关于DNA连接酶的叙述正确的是
①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接 ②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接 ③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成 ④催化DNA分子两条链的脱氧核糖与磷酸之间磷酸二酯键的形成
[? ]
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图,据图回答:

(1)过程(1)表示的是采取________的方法来获取目的基因。
(2)图中(1)过程是以______为模板,_______形成DNA单链,再进一步合成DNA双链。
(3)图中(2)所示_______的DNA(质粒),它含有目的基因。
(4)图中(3)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒________细菌的途径。一般将受体大肠杆菌用_________处理,以增大_______的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(5)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是______,原理是:_________________。
(6)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是________;原理是:_________________________。
参考答案:(1)反转录法(逆转录法)
(2)生长素基因转录来的信使RNA为模板? 逆转录
(3)重组质粒
(4)侵染? CaCl2? 细胞壁
(5)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了质粒A或重组质粒,反之则没有导入? 因为普通质粒A和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因
(6)现象是:有的能生长,有的不能生长? 导入普通的质粒A的细菌能生长,因为普通质粒A上有四环素抗性基因;导入重组质粒的细菌不能生长,因为目的基因正插在四环素抗性基因中,破坏了其结构。
本题解析:
本题难度:困难
3、选择题 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

[? ]
A.3
B.4
C.9
D.12
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
4、连线题 黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能表达AFB1解毒酶,将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。
(1)AFB1属于________类致癌因子。
(2)AFB1能结合在DNA 的G 上.使该位点受损伤变为G",在DNA复制中,G′会与A配对。现有受损伤部位的序列为
,经两次复制后,该序列突变为___________。
(3)下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图

据图回答问题:
①.在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株.经测定,甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程1应选择______菌液的细胞提取总RNA ,理由是_______。
②.过程Ⅱ中,根据图示,可以看出与引物结合的模版是___________。
③.检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用_________方法。
(4)选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果间下表:

据表回答问题:
①.本实验的两个自变量,分别为__________。
②.本实验中.反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是__________。
③.经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,则每千克饲料应添加______克AFB1解毒酶,解毒效果最好,同时节的了成本。
(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计语气的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的__________。
参考答案:(1)化学
(2)
(3)①.甲? ?因为甲菌液细胞含解毒酶,意味着完成了基因的表达,所以应选择甲菌液的细胞提取总RNA? ②.cDNA? ?③.抗原-抗体杂交
(4)①.AFB1的有无和AFB1解毒酶的含量 ? ②.B组?③.5
(5)脱氧核苷酸序列
本题解析:
本题难度:困难
5、选择题 有关基因工程叙述正确的是
[? ]
A.限制酶只在获取目的基因时才用
B.重组质粒的形成是在细胞内完成的
C.质粒都可以作为运载体
D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单