1、选择题  关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是
A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖
B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制
C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少
D.激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为：
A.减少、减少、增加、不变
B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变
D.增加、增加、减少、减少

参考答案：B

本题解析：试题分析：环境温度降低，机体耗氧量增加，A错误。人体恒温酶活性不变，D错误。代谢加快尿量增加，C错误。本题选B。
考点：体温调节
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是知道体温调节的过程。

本题难度：一般

3、选择题  内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列不属于人体内环境成分的是
A.抗体
B.血红蛋白
C.葡萄糖
D.尿素

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是

A.图Ⅰ中，血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需穿过10层磷脂分子层
B.某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少
C.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体
D.激素Y的名称是促甲状腺激素
E.图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析：血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，要依次穿过以下结构：1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜、2层线粒体膜，共6层生物膜，即12层磷脂分子层，故A错。长期营养不良，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，更多水分从血浆流向组织液，故A组织液增多，故B错。图Ⅱ表示激素调节的分级管理，甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体, 激素X、Y的名称分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，故C正确。图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④，②是促进作用，故D错。
考点：本题考查内环境和激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

5、选择题  下图为人体局部内环境物质交换的示意图，下列有关说法错误的是

A.①中液体的pH能保持稳定，与其含有HCO3-和HPO3-有关
B.③中有氧呼吸的最终产物可参加体液调节
C.①中液体有蛋白质，④中液体没有蛋白质
D.②中的二氧化碳浓度比③中的低

参考答案：C

本题解析：试题分析：人体内环境指人体内细胞生活的液体环境；内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴；血浆和组织液之间双向渗透，组织液也可渗透进入淋巴，淋巴回流到血浆。动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。①是血浆，pH在7.35——7.45之间，在缓冲溶液的作用下能保持稳定，所以A正确。③中有氧呼吸的最终产物是二氧化碳，能通过体液运输，刺激呼吸中枢，所以B正确。①中液体有蛋白质即血浆蛋白，④即淋巴中也有蛋白质，所以C不正确。②中的二氧化碳浓度比③中的低，所以细胞中产生的二氧化碳才能扩散到组织液中，所以D正确。
考点：内环境
点评：本题以人体局部内环境物质交换的示意图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：简单