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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《动物生命活动的调节》高频试题特训(2018年最新版)(八)
2018-10-01 03:42:43 【

1、选择题  某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实,可以预料此人
A.食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高
B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人低
C.食量大,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人高
D.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人高


参考答案:D


本题解析:试题分析:由题干可知,有有机物的分解而无ATP的形成,造成供能不足;机体为满足生命活动的需要,呼吸作用进一步加强,耗氧量增大,有机物消耗增多而使食量增大且消瘦,呼吸产热使皮肤温度升高。选D
考点:考查甲状腺功能异常的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  激素作为~种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,相关分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量X-低,刺激Y不可能是胰岛素分泌增加
B.从反射类型看,刺激X一①一②一③一胰岛A细胞,属于非条件反射,其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑
C.图示激素主要作用于肝脏细胞,促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,从而使血糖升高
D.靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是脂蛋白,从对物质代谢作用来看,激素可以使靶细胞产生新的功能或生理反应


参考答案:B


本题解析:胰岛素分泌增加能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素不抑制葡萄糖分解。


本题难度:一般



3、选择题  在正常情况下,从毛细血管滤出的液体a,被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是
A.a=b
B.a=b+c
C.a=c
D.a>b+c


参考答案:B


本题解析:试题分析:内环境包括:组织液、血浆、淋巴,它们之间的物质交换关系如图:

正常情况下,内环境组成成分之间达到动态平衡,维持相对稳定,即组织液中进的量和出的量应保持动态平衡。
考点:考查内环境稳态
点评:难度中等,理解内环境物质之间的运输。


本题难度:一般



4、选择题  下列与下丘脑功能有关的是
A.既能感受体温变化,又能感受渗透压变化
B.是有意识控制排尿的高级中枢
C.是体温调节和水平衡调节中枢
D.对垂体某些激素的释放具有调节作用


参考答案:ACD


本题解析:试题分析:下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢、渗透压调节中枢,所以下丘脑既能感受体温变化,又能感受渗透压变化;大脑才是有意识控制排尿的高级中枢;下丘脑能分泌多种促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素,可见,下丘脑对垂体某些激素的释放具有调节作用。故选ACD
考点:本题考查下丘脑的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和归纳总结能力,属于中等难度题。


本题难度:一般



5、选择题  人体红细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖
A.血浆  
B.淋巴  
C.组织液  
D.血液


参考答案:A


本题解析:试题分析:红细胞在血管中的血液里面,红细胞周围是血浆,从血浆直接吸收葡萄糖。
考点:本题考查细胞内环境的知识。意在考查理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



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