1、选择题  下图示神经细胞的局部结构。有关叙述正确的是

A.静息电位的形成与结构②有关
B.刺激③处，兴奋只能朝某一边传递
C.刺激③处，则③处膜外会变为正电位
D.神经递质能作用于突触后膜与①有关

参考答案：AD

本题解析：试题分析：根据图解可知，①是糖蛋白，②是蛋白质，由于①糖蛋白存在于细胞膜的表面，故③处为膜的外侧，④处为膜的内侧。静息电位的形成是K+以协助扩散的方式外流，协助扩散需载体蛋白的协助，A项正确；刺激③处，兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，B项错误；刺激③外，③处将由静息电位转变为动作电位，即膜外由正电位转变为负电位，C项错误；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，与突触后膜表面的受体蛋白即①发生特异性结合，D项正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

2、选择题  将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述不正确的是?

A.甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有酒精
B.乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少
C.丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D.丁条件下，产物中CO2全部由线粒体基质产生

参考答案：C

本题解析：甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精。乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少。丙条件下产生的ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲条件下。丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生CO2全部来自线粒体基质。

本题难度：简单

3、选择题  与水绵相比，蓝藻不具有的细胞结构是
A.核膜
B.核糖体
C.细胞质
D.细胞膜

参考答案：A

本题解析：试题分析：水绵是真核细胞，有以核膜为边界的细胞核，蓝藻是原核细胞，没有细胞核，只有拟核。真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体。故选A。
考点：本题考查真核细胞和原核细胞的区别和联系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

4、选择题  下列技术或者工具中，一定没有使用病毒的是
A.运载体
B.“番茄—马铃薯”植株制备过程
C.将重组DNA导入受体细胞
D.禽流感疫苗制取过程

参考答案：B

本题解析：“番茄—马铃薯”植株是利用植物体细胞杂交技术制备而成的，在原生质体融合过程只可以用物理法和化学法，不能用生物法中的灭活的病毒，故答案选B。

本题难度：一般

5、选择题  下列叙述错误的是
A.病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质
B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核
C.核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在植物细胞内存在着
D.蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素

参考答案：B

本题解析：试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质与核酸组成，故A正确；大肠杆菌是原核生物，细胞内没有核膜包被的细胞核，酵母菌是真核生物，细胞中有核膜包被的细胞核，故B错；蓝藻是原核生物能进行光合作用，但没有叶绿体，故D正确。
考点：本题主要考查真核生物与原核生物的区别、病毒等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般