1、选择题  呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是

A.KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
B.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
C.若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
D.为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲中清水，乙中是KOH，能够吸收二氧化碳；KOH中放置筒状滤纸的能增大吸收CO2的面积，A正确；
小麦即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸；
有氧呼吸反应式：C6H12O6+? 6H2O +? 6O2? —酶→ 6CO2 + 12H2O + 能量
无氧呼吸反应式：C6H12O6? —酶→ 2CO2 + 2酒精 + 能量
可得有氧：C6H12O6～? 6O2 ～6CO2 ?
无氧：C6H12O6?～2CO2 ～ 2酒精
甲装置中墨滴右移，说明甲中产生的二氧化碳大于氧气的消耗，可能进行有氧呼吸和无氧呼吸，或者只进行无氧呼吸；乙装置中墨滴不动，说明无氧呼吸；综合甲、乙只进行无氧呼吸。B正确。
C中若小麦是以脂肪（含C、H多）为呼吸底物，则耗氧量>二氧化碳释放量，故甲左移（耗氧量=二氧化碳释放量+30mm）
乙中有KOH，能吸收二氧化碳，假设二氧化碳全部被吸收，则200mm是纯的耗氧量，再根据甲的等式，得出被吸收（释放）的二氧化碳=200-30=170mm
呼吸商=170200=0.85? C正确
D该实验已经是相互对照，不需要在设置对照组。
考点： 细胞呼吸
点评：对于此类试题，学生应理解细胞呼吸

本题难度：一般

2、选择题  研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是

A.底物浓度可影响酶促反应速率
B.若反应温度不断升高，则A点持续上移
C.P对该酶的活性有抑制作用
D.曲线①比曲线②先达到反应平衡

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析曲线图可知，曲线①的反应速率比曲线②的快，说明化合物P对该酶的活性有抑制作用，且曲线①比曲线②先达到反应平衡；在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率加快，说明底物浓度可影响酶促反应速率；温度影响酶促反应速率，在一定范围内，随温度的升高酶的活性升高，反应速率增大，但超过最适温度，随温度的升高，酶的活性降低，反应速率减慢；故选B
考点：本题考查酶促反应速率的影响因素。
点评：本题结合曲线图，考查酶促反应速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

3、选择题  影响花药培养的主要因素是
A.材料的选择与培养基的组成
B.亲本植株的生理状况
C.选择合适的花粉发育时期
D.材料的低温处理与接种密度

参考答案：A

本题解析：影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成。

本题难度：简单

4、选择题  关于人体营养物质代谢，下列说法错误的是
A.呼吸作用是三大营养物质转变的枢纽
B.脂肪转变成糖是有条件的
C.糖类、脂肪、蛋白质都是人体的能源物质
D.葡萄糖代谢的中间产物丙酮酸可以通过氨基转换作用形成赖氨酸

参考答案：D

本题解析：呼吸作用是三大营养物质转变的枢纽。

本题难度：一般

5、选择题  用同位素示踪法研究元素和物质在生物体内的转移和变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用和结果错误的是
A.用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径
B.用32P等来做实验，发现根毛区是根尖吸收矿质离子最活跃的部位
C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

参考答案：D

本题解析：试题分析：蛋白质是由氨基酸组成的，标记亮氨酸可以探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径，因此A正确。P是植物所需要的矿质元素，标记P可以观察到哪个部位是吸收矿质离子最活跃的部位，因此B正确。标记CO2中的C可以明确C元素在光合作用中的转移途径，因此C正确。DNA主要含的是P元素，而S元素是蛋白质的特征性元素，所以不能用S标记噬菌体的DNA，因此D错误。
考点：本题考查同位素标记法的用处，意在考察考生对相关知识的掌握，理解运用能力以及把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般