1、选择题  尿崩症患者因某种激素分泌不足，每天尿量可多达十几升，且尿液的渗透压低于正常人，这最可能是下列哪种器官或组织病变所致？
A.下丘脑－垂体　
B.肾上腺　
C.肾脏　　
D.胰岛

参考答案：A

本题解析：试题分析：尿量大且尿液的渗透压低是下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素分泌过少造成的。
考点：抗利尿激素的生理作用及分泌和释放的部位。
点评：本题较简单，考查了学生的识记能力。

本题难度：困难

2、选择题  为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。（正常人血糖为3～9 mmol/L）

A.在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
B.高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌
C.若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A＝B＝C
D.胰岛素属于内环境的成分，胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是主动运输

参考答案：D

本题解析：试题分析：在4组实验中，由于大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收，所以高糖早餐组血糖浓度升得最快；故A正确。由于高脂高蛋白水解形成脂肪酸和氨基酸，可转化成葡萄糖，导致血糖浓度升高，从而促进胰岛素分泌增加；故B正确。由于人体内血糖能维持动态平衡，不进早餐组、高糖早餐组和高脂高蛋白早餐组的尿液均不存在尿糖；故C正确。胰岛B细胞分泌胰岛素的运输方式是胞吐，体现细胞膜的流动性；故D错误。
考点：本题考查血糖平衡调节的知识，属于考纲理解层次，难度中等。

本题难度：简单

3、选择题  促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（　　）
A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞
B.胰腺细胞和甲状腺细胞
C.肝细胞和下丘脑细胞
D.胰岛细胞和垂体细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：促胰液素能促进胰腺液的分泌，其靶细胞是胰腺细胞；促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成与分泌，其靶细胞是甲状腺细胞。
考点：本题考查的是激素调节。
点评：对此类试题，学生应掌握激素调节。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关内环境的叙述中，不正确的是
A.内环境的主要成分是水
B.毛细血管壁细胞的内环境是血浆
C.细胞和外界的物质交换必须通过内环境
D.血浆、组织液和淋巴都属于内环境

参考答案：B

本题解析：试题分析：生物体内含量最多的化合物是水，A正确；毛细血管壁细胞为单层细胞，血管内是血浆，血管外是组织液，B错误；细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质交换，C正确；内环境就是指细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，D正确。
考点：内环境
点评：本题考查了内环境的相关知识，属于对识记层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示

A.电流通过神经传导
B.神经与心肌收缩没有关联
C.神经通过放电使心跳变慢
D.神经通过释放化学物质使心跳变慢

参考答案：D

本题解析：试题分析：通过对比实验可以发现，两组实验最后都导致了心跳减慢，二者的自变量就是一个用电刺激，另一个用浸泡液注入，所以可以得出结论，电刺激的效果是产生某种化学物质，化学物质再使心跳减慢。
考点：本题旨在考查神经调节的效果，同时能考查学生对对比实验的理解程度。

本题难度：简单