1、选择题  人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于
A.脊髓
B.下丘脑
C.小脑
D.大脑皮层

参考答案：D

本题解析：试题分析： 调节机体活动的最高级中枢是躯体运动中枢，位于大脑皮层的中央前回。
考点： 考查调节机体活动的最高级中枢。
点评： 大脑皮层是最高级中枢。

本题难度：简单

2、选择题  一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是
A.散热减少，产热随后增加
B.散热增加，产热随后减少
C.散热减少，产热随后减少
D.散热增加，产热随后增加

参考答案：D

本题解析：散热只和温度差有关，温度差大，散热多。为了保持体温恒定，产热也随之增大。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于“乙酰胆碱”、“胰岛素”、“白细胞介素-2”的叙述，正确的是
A.三者起作用时均需与相应的受体结合，都是动物激素
B.三者起作用后都会失去活性或转移走，都是细胞间信号分子
C.三者起作用时均需经过血浆的运输，都是内环境的组成成分
D.三者出细胞的方式都是胞吐，都是在核糖体上合成的大分子

参考答案：B

本题解析：试题分析：“乙酰胆碱”是神经调节中突触前膜释放的神经递质，“白细胞介素-2”是免疫调节中T细胞释放的淋巴因子，胰岛素是体液调节中胰岛B细胞释放的激素，A错误；三种物质共同调节维持内环境稳态，都是信号分子，作用后都会失去活性或转移走，B正确；“乙酰胆碱”从突触前膜释放，作用于突触后膜，不需要血液运输，C错；“乙酰胆碱”不是蛋白质，不在核糖体上合成，D错误。
考点： 本题考查人体的内环境与稳态，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

4、选择题  为促进某种植物扦插枝条生根，采用几种不同浓度的吲哚乙酸——人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况，如下图。下列是试验结果。从试验结果来选择的最佳生长素浓度应是

A.3 mg/mL
B.4.5 mg/mL
C.6 mg/mL
D.9 mg/mL

参考答案：B

本题解析：考查不同浓度生长素对生根的影响。从图中可以看出生长素浓度为3mg/mL、6 mg/mL时，根的数量相同，则最适浓度应在二者之间，B为正确选项。

本题难度：一般

5、选择题  赤霉素和生长素的部分作用机理如图所示，下列说法不正确的是

A.赤霉素能增加细胞中生长素的含量
B.从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定
C.生长素通过主动运输到达作用部位
D.图中a表示促进，也可以表示抑制

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据赤霉素和生长素都能促进植物伸长，结合图示可以得出赤霉素的作用机理是促进色氨酸合成生长素和抑制生长素分解，增加细胞中生长素的含量；A正确。植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果；B正确。图文信息不能说明生长素的运输；C错误。生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；D正确。
考点：本题结合赤霉素和生长素的部分作用机理图，考查生长素和赤霉素的协调作用、细胞分化、生长素生理作用的相关知识，意在考查考生的审图能力、获取信息的能力和理解能力。

本题难度：简单