1、选择题  下列有关促胰液素发现历程的叙述，不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B.沃泰默没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

参考答案：A

本题解析：试题分析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺促进胰腺分泌胰液，A项错误、D项正确；沃泰默没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新，B项正确；斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索创新是成功的关键，C项正确。
考点：本题考查有关促胰液素发现历程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

本题难度：一般

2、选择题  一位农民不慎错将家中存放的2.4—D当做农药,喷施到晚稻田中用来治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯长到一人多高，并且呈芦苇状，不结果实。下列说法正确的是
A.长成芦苇状，是由于在2.4—D的作用下晚稻发生了基因突变
B.晚稻的疯长，主要是由于2.4—D促进了细胞分裂
C.晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长
D.如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高

参考答案：C

本题解析：2.4—D属于植物生长调节剂，但喷洒后会引起植物的生长，大量的营养用于营养生长，而不用于生殖生长，所以果实结实率低。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述正确的是
A.实验中控制的无关变量是不同浓度的生长素类似物、温度、处理的时间长短等
B.探究实验的一般步骤是：提出问题、作出假设、进行实验、设计实验、分析结果得出结论、表达和交流。
C.在进行科学研究时，不需要在正式实验前先做一个预实验
D.用生长素类似物促进插条生根比较简单的方法有2种：分别是浸泡法和沾蘸法

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的
A.浆细胞
B.记忆淋巴细胞
C.过敏反应
D.免疫反应

参考答案：C

本题解析：试题分析：某病原体第一次感染人体，B细胞受刺激会增殖分化为浆细胞和记忆B淋巴细胞，T细胞受刺激会增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，产生特异性免疫反应，故ABD正确。过敏反应是再次接触相同过敏原（抗原）产生的免疫反应，故C错。
考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

5、选择题  稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A.酶促反应速率的加快
B.细胞代谢紊乱
C.佝偻病
D.尿毒症

参考答案：B

本题解析：试题分析：内环境稳态的意义是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏后，会导致代谢异常，故B正确；A、C、D都是代谢异常的具体表现。
考点：本题主要考查内环境稳态的意义，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难