1、选择题  动物激素和植物激素
A.都是生物体内高效而微量的有机物
B.都能直接参与细胞的各项代谢活动
C.均对生物体生命活动起促进作用
D.均在核糖体上合成后运送到作用部位起作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：无论动物激素还是植物激素都属于微量高效的有机物，故A正确；激素不能直接参与细胞的各项代谢活动，而是作为信息分子调节代谢活动，故B错误；激素均对生物体生命活动不一定都起促进作用，有些植物激素，如生长素的作用具有两重性，在高浓度时对植物的生长起到抑制作用，故C错误；动物激素和植物激素化学本质是有机物，但不一定都是蛋白质，而核糖体上合成的都是蛋白质，故D错误。
考点：本题考查激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力和区别运用的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是

A.由图一可知，生长素浓度为b时，促进根的生长：生长素的浓度为c时，抑制根的生长
B.据图一分析，当根的生长素浓度为d时，根尖不再产生生长素
C.一段时间后，图二中甲、丁组中的b端都应含有一定浓度的生长素
D.一段时间后，图二中丙组的a端琼脂块中的生长素浓度高于b端琼脂块中的生长素浓度

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素浓度为b、c时，生长素对根的作用都是促进；生长素浓度为d时，对根的生长既不促进也不抑制，根尖是否产生生长素与此无关；图二中甲的b端含有生长素，而乙中的a不，丙中的a不含，丁中的b含有。故答案为C。
考点：本题考查生长素的生理作用及生长素的极性运输。
点评：生长素的运输方向为极性运输，只能从形态学的上端运往形态学的下端，而图二中a为形态学上端，b为形态学下端。

本题难度：简单

3、选择题  水平位置盆栽的豌豆幼苗，一段时间后，根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为?
①?重力影响，使生长素靠近地面的一侧分布多
②光线影响，使生长素靠近地面的一侧分布多
③根对生长素浓度的反应敏感　　
④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④

参考答案：C

本题解析：生长着的植株水平放置一段时间后，由于重力的影响，使生长素靠近地面处分布多于远离地面处。同时由于根对于生长素的敏感性大于地上部分。根靠近地面处由于生长素浓度高而生长受抑制，远离地面处则由于生长素浓度低而生长受促进，所以跟向下弯曲生长。茎对生长素不敏感，靠近地面处的茎的生长因生长素浓度大而快于远离地面处，所以地上部分向上弯曲生长

本题难度：一般

4、选择题  下列有关生命活动调节的叙述，正确的是
A.接种疫苗后，可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，从而增强机体免疫功能
B.血糖浓度较高时，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动
C.考生参加高考英语听力考试时，参与的高级中枢有S区、V区
D.赤霉素和生长素可以促进细胞分裂，从而促进植株生长和果实发育

参考答案：A

本题解析：试题分析：疫苗是减毒或无毒的抗原，可以激发机体的体液免疫，从而刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，在再次免疫过程中能迅速的消灭抗原，A准确；血糖浓度较高时，胰岛素的分泌量会增加，因为胰岛素具有降低血糖的作用，而肾上腺素和胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；考生参加高考英语听力考试时，需要听、读、写，因此参与的高级中枢有H区、V区和W区，C错误；赤霉素和生长素可以促进细胞的伸长生长，细胞分裂素可以促进细胞分裂，D错误。
考点：本题着重考查了生命活动调节等方面的知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列各项中与植物激素调节功能相符的是
A.利用生长素培育的无子番茄性状是可以遗传的
B.单侧光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生长素合成不均匀形成的
C.在植物的生长发育过程中，受多种激素的共同调节
D.植物激素与动物激素的调节作用都具有两重性

参考答案：C

本题解析：试题分析：利用生长素促进果实发育原理培育无子番茄时，番茄的遗传物质没有改变，所以该性状是不可遗传的；胚芽鞘向光性的原因是单侧光引起生长素分布不均匀；植物的生长发育过程中，多种激素协调作用，共同调节；动物激素的调节作用都不具有两重性。故选C
考点：本题考查植物激素的调节功能。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单