1、选择题 下列关于兴奋的传递，叙述错误的是
A.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
B.兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
C.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能―化学能―电能
D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢
参考答案：A
本题解析：兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或胞体。兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜；兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能―化学能―电能；兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢。
本题难度：一般
2、选择题 下列各项说法中，错误的是
A.种植过大片草莓的农田，闲置数年后被杨、柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。这属于群落的次生演替
B.烟草、莴苣等植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
C.将离体神经纤维放入低钠溶液中，受刺激后产生的动作电位锋值比正常值低
D.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是产生的新的基因组合机会多
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
3、选择题 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是
A.与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
B.HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大
C.HIV主要攻击人体内的T细胞，最终 使人几乎丧失一切免疫功能
D.艾滋病患者直接死于HIV感染
参考答案：C
本题解析：试题分析：艾滋病的传播方式主要有三种：性传播、血液传播和母婴传播，故A错误。HIV是病毒，病毒必须依赖活细胞才能存活，故B错误。HIV主要攻击人的T细胞，T细胞参与体液免疫和细胞免疫，因此少了T细胞，特异性免疫几乎全部丧失，故C正确。艾滋病直接死于其他感染，故D错误。
考点：本题考查艾滋病相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
本题难度：困难
4、选择题 如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是
A.1、2、3
B.4、2、3
C.4、1、3
D.4、2、1
参考答案：D
本题解析：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液传送作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素通过体液传送作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素既可作用于相关细胞，也可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，故甲状腺激素反馈调节为题图4；神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，作用于突触后膜(下一神经元)，故为题图2；性激素由性腺分泌，可通过体液传送作用于全身细胞，故为题图1。对性激素的作用途径的理解是解决此题的关键。
本题难度：简单
5、选择题 下列哪些手术会明显影响动物的第二性征
A.结扎输卵或输精管
B.切断精巢的神经
C.切断精巢或卵巢静脉
D.手术摘除子宫
参考答案：B
本题解析：试题分析：性激素能激发和维持动物的第二性征，产生性激素的是性器官。激素的调节是在神经系统的主导下完成的，故切断精巢的神经对其影响较大。选B
考点：本题考查的是激素的作用
点评：对于此类试题，学生应识记激素的作用。
本题难度：一般
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