1、选择题  干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，下列关于干扰素的说法错误的是：
A.可由效应T细胞产生
B.主要与进入人体内的细菌外毒素结合，并使外毒素丧失活性
C.是一种可溶性的免疫活性物质
D.在特异性免疫的效应阶段才产生

参考答案：B

本题解析：能与细菌外毒素结合，并使外毒素丧失活性的是抗体，而不是干扰素。

本题难度：一般

2、选择题  下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是

A.若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑
B.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传输的
C.若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的分泌体现了细胞膜的流动性
D.如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程可发生于细胞核中

参考答案：B

本题解析：从图可知，下丘脑合成分泌的抗利尿激素由垂体后叶释放作用于肾小管和集合管促进对水分的重吸收，如果表示反射弧由在神经纤维上是以局部电流的形式传输，在神经细胞间以化学信号传递，若该图表示预 防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的分泌体现了细胞膜的流动性，如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，d是在细胞核内转录形成信使RNA，e是在核糖体上进行的翻译过程，所以B选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。下列有关叙述正确的是?

①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高　
②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节　
③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化　
④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图看经过下丘脑作用的是胰岛A细胞，所以。可确定刺激X为血糖降低；①错误。刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是神经调节；②错误。激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，起调节作用，激素作用靶细胞可引起细胞原有生理活动的改变；③正确。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进肝糖原的分解可非糖物质的转化；④正确。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：一般

4、选择题  在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为
A.种子发育需要果实提供营养
B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育成果实
C.凹侧见不到阳光，不能形成种子
D.由于光照不均匀导致生长素分布不均匀造成果实发育不均匀

参考答案：B

本题解析：试题分析：发育中的种子可以产生生长素，适宜浓度的生长素可以促进果实的生长发育。
A．种子发育需要果实提供营养与歪瓜的形成无关。
B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育成果实
C．凹侧见不到阳光，不能形成种子与歪瓜的形成无关。
D．由于光照不均匀导致生长素分布不均匀造成果实发育不均匀与歪瓜的形成无关。?
考点：本题考查植物生长素的功能。
点评：对于此类试题，学生应理解植物生长素的功能并能解释现实生活中的现象。

本题难度：简单

5、选择题  图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射；图乙表示含有不同浓度生长素溶液的琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响。如果图甲中b处生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则X的浓度为

A.0B.mC.nD.i

参考答案：B

本题解析：本题考查的是生长素的有关知识。由甲图可知，在单侧光照射下b侧的生长素向a侧运输，故a侧的生长素浓度应大于b侧值m,又因a侧的生长速度大于b侧，故a侧的生长素浓度应小于n.故a处的生长素浓度X的浓度为m<X<n。故本题选B。

本题难度：一般