1、选择题  利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是
A.叶绿素吸收光能的效率下降
B.NADPH等的积累，光反应速率减慢
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制
D.碳反应中生成的水减少，使光反应的原料不足

参考答案：B

本题解析：试题分析：光反应产生的 NADPH 和 ATP 是暗反应进行的基础，但如果 NADPH 和ATP 在暗反应中不能被消耗，也会抑制光反应中水的光解。
考点：本题考查光反应与碳反应联系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图甲、乙分别是洋葱根尖在不同含氧量及不同底物浓度情况下(其他条件适宜)，从含硝酸钾的全营养液中吸收硝酸根离子的吸收速率曲线图。相关描述不正确的是

A.a点时影响离子吸收速率的主要因素是能量
B.b点时离子吸收速率不再增加是因为载体的数量有限
C.c点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度
D.d点时离子吸收速率不再增加是因为底物浓度太高，细胞发生质壁分离

参考答案：D

本题解析：从甲图可知，在ab段随氧气浓度增大，吸收速率增大，说明能量供应是其影响因素，从b点以后，能量不再是限制因素，乙图Oc段离子吸收的速率与离子浓度成正比，cd段随浓度增大，离子吸收成正相关，de段随浓度增大，吸收速率降低了，说明细胞失水，所以D选项不正确。

本题难度：一般

3、选择题  以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是
A.提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄，橙黄色的色素带基本没变化
B.由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带
C.溶解度最大的色素带距离滤液细线最近
D.滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b

参考答案：A

本题解析：试题分析：加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏，对胡萝卜影响不大，会使蓝绿色的色素带变窄，橙黄色的色素带基本没变化，A正确；无水乙醇是用于提取色素，B错误；溶解度最大的色素扩散快，带距离滤液细线最远，C错误；滤纸条上最宽的色素带是含量最多的色素，是叶绿素a ，D错误。
考点：本题考查色素的提取和分离实验的原理及结果的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：困难

4、选择题  稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。下列叙述正确的是

A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂
D.从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水

参考答案：D

本题解析：试题分析：Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高，故A 正确。Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高，B错误。Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累过多而变黑腐烂，故C错误。本题选D。
考点：细胞呼吸
点评：本题考查了学生的识图分析的能力，难度适中，解题的关键是知道水稻水淹过程中无氧呼吸的情况。

本题难度：困难

5、选择题  沃森和克里克制作的著名的DNA?螺旋结构模型属于
A.物理模型
B.概念模型
C.数学模型
D.计算机模型

参考答案：A

本题解析：试题分析：1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
2.形式：物理模型、概念模型、数学模型等，如挂图、细胞结构模式图和DNA双螺旋结构模型都是物理模型；故选A。
考点：模型。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：简单