1、选择题  调节人体生命活动的最高级神经中枢是
A.小脑
B.下丘脑
C.脑干
D.大脑皮层

参考答案：D

本题解析：调节人体生命活动的最高级神经中枢是大脑皮层。

本题难度：困难

2、选择题  下图所示为某种免疫过程示意图，下列有关叙述错误的是

A.该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫
B.图中c细胞是T细胞，d细胞是效应T细胞
C.d细胞可以产生抗体
D.癌细胞的清除可以通过此过程

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中发生了效应T细胞与靶细胞结合并导致靶细胞裂解的过程，所以为细胞免疫，A正确；图中a是抗原，b是吞噬细胞，c是T细胞，d是效应T细胞，B正确；d是效应T细胞，作用是与靶细胞结合并导致靶细胞裂解，C错误；效应T细胞同样能识别癌细胞，并使其裂解死亡，D正确。
考点：本题考查免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

3、选择题  右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中正确的是

A.该种调节的特点是有较强的准确性和局限性
B.如果分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素
C.如果靶细胞为卵巢细胞，则分泌细胞可以为下丘脑
D.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：（体液）激素调节的作用广泛、作用时间长，速度慢，故A错；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，故B错；若靶细胞是卵巢细胞，则分泌细胞应该是垂体，故C错；胰岛素具有降低血糖的作用，可以在肝细胞内将多余的葡萄糖合成糖原储存，故D正确。
考点：本题主要考查激素调节过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于顶端优势的叙述中，正确的是
A.因为侧芽生长衰弱，就能促进顶芽生长
B.除去顶芽，侧芽生长被抑制
C.顶芽生长缓慢时，侧芽生长受抑制
D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长仍受抑制

参考答案：D

本题解析：试题分析：顶端优势指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，形成原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽使侧芽浓度高，从而抑制生长 ，体现了生长素的两重性，选D
考点：本题考查顶端优势相关知识，意在考查考生的识记和理解能力

本题难度：简单

5、选择题  下图示三个通过突触连接的神经元。现在箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的是

A.a和b处
B.a、b和c处
C.b、c、d和e处
D.a、b、c、d和e处

参考答案：C

本题解析：考查兴奋传递知识。箭头刺激处产生兴奋，兴奋在神经细胞内是双向传导，则可传到b、c处，在神经细胞间只能单向传导，由轴突传到树突或胞体，则可往右传到d和e处。

本题难度：简单