1、选择题  科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是
A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体
B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆
C.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶
D.记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

参考答案：D

本题解析：试题分析：记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能迅速分化形成效应T细胞，效应T细胞通过与靶细胞密切接触，激活靶细胞中的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡；故AC错误；
不同的记忆T细胞保存时间不同，B错误；
D中同一个体二者的DNA相同，但是形成的蛋白质不同，故产生的RNA不同，D错误；
考点：记忆T细胞的产生和作用
点评：这类型的题目关键在识记细胞免疫过程

本题难度：简单

2、选择题  下图为某激素分泌的调节过程，下列说法错误的是

A.能体现分级调节过程的是：①→②→③
B.④、⑤的作用体现反馈调节
C.若腺体为甲状腺，则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育
D.若腺体为甲状腺，则①②同时作用于腺体，对腺体产生促进作用

参考答案：D

本题解析：本题考查的是激素分泌的调节。若腺体为甲状腺，则①为促甲状腺激素释放激素，只能作用于垂体，不能作用于甲状腺，D错。故本题选D。

本题难度：一般

3、选择题  下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是
A.由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效
B.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒
D.效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡

参考答案：B

本题解析：A．由于某些流感病毒可以通过基因突变导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效；A错误。
B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用；B正确。
C．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于侵入细胞内的禽流感病毒；C错误。
D．效应T细胞能直接作用于流感病毒的宿主小，导致靶细胞的裂解死亡 ；D错误。

本题难度：困难

4、选择题  科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖浓度（简称血糖）过高，且血中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿斯匹林（一种消炎止痛药）可矫正肥胖老鼠的生理缺失，肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素，120分钟内的血中葡萄糖浓度变化如下图所示，则下列叙述正确的是（对照组老鼠未服用阿斯匹林）

甲：肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应，使胰岛?素无法调节血糖浓度
乙：注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分?钟内明显下降
丙：该实验的自变量是有没有注射胰岛素
丁：服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应，?
胰岛素得以降低血糖浓度
A.甲、乙
B.乙、丙
C.甲、丁
D.丙、丁

参考答案：C

本题解析：本实验的原理是：肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应，但阿斯匹林可矫正肥胖老鼠的生理缺失，即阿斯匹林可使细胞对胰岛素起反应。据此，本实验的设计思路应是：对照组不服用阿司匹林，实验组服用阿司匹林；之后再都注射胰岛素；实验组因为服用阿司匹林后使细胞对胰岛素起了反应，血糖浓度得以下降，而对照组不会。本实验的自变量是有无服用阿司匹林。从图上看，在60分钟内对照组血糖浓度并未明显下降。所以，乙、丙叙述有误。正确选项为C。

本题难度：一般

5、选择题  发育着的幼果，若被虫蛀后，不再生长的主要原因是蛀食了幼果的
A.子房壁形成的果皮
B.受精卵
C.幼嫩种子
D.幼果果肉

参考答案：C

本题解析：试题分析：
幼嫩种子能产生生长素，促进果实发育，若被虫蛀后，不再生长；答案选C。
考点：生长素促进果实发育
点评：本题相对简单，属识记内容。

本题难度：简单