1、选择题  植物茎的向光性是由于单侧光照引起了
A.呼吸作用加强
B.蒸腾速度加快
C.生长素不均匀分布
D.光合作用增强

参考答案：C

本题解析：向光性是由于单侧光照引起生长素分布不均匀。

本题难度：困难

2、选择题  蹲久了，突然站起来，导致血压暂时下降的原因是：
A.回心血量减少
B.心输出量减少
C.血管压力感受器作用增加
D.交感心血管中枢神经系统紧张性较低?
E.副交感心血管中枢神经系统紧张性较高

参考答案：ABD

本题解析：下蹲时，心脏只给这个较低的高度供血，负荷比较小，交感心血管中枢神经系统紧张性较低，心输出量减少?。当突然站起，身体高度突然变高，相应的对心脏负荷的要求也加大了，而心脏还在刚才给较低身高供血的状态，回心血量较少，血压暂时下降。

本题难度：简单

3、选择题  如图为甲状腺激素的分子式，下列说法正确的是

A.甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官
B.甲状腺激素含有肽键，不能口服
C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广
D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症

参考答案：C

本题解析：试题分析：甲状腺激素分泌之后，通过体液运输到全身各处，在靶细胞和靶器官处起作用；甲状腺激素不含有肽键，是小分子物质，可以口服；甲状腺激素具有促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解等作用，所以靶细胞和靶器官分布较广；甲状腺激素具有促进生长发育的作用，幼儿时期缺乏甲状腺激素会患呆小症。故答案选C。
考点：激素调节的特点及作用
点评：基础题，只需要掌握激素调节的特点（1、微量高效，2、通过体液运输，3、作用于靶器官、靶细胞）和甲状腺激素的作用就可选出正确选项。

本题难度：简单

4、选择题  如图，①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是

A.①T细胞，②病原体，A淋巴因子
B.①传人神经，②肌细胞，A神经递质
C.①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激索
D.①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素

参考答案：D

本题解析：试题分析：如果①T细胞，则A是淋巴因子，②是病原体入侵的细胞，即靶细胞；如果①是传入神经，A是神经递质，则②应当是神经中枢；如果①是下丘脑，②是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素；如果①是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进②胰腺的分泌。故选D
考点：本题考查免疫调节、神经调节和体液调节的相关知识。
点评：本题以模型的方式考查生命活动调节的相关内容。第一个模型与第二个模型不完全一样，第一个模型的中间环节是血管，就界定了该模型是体液调节模型；而第二个模型可以代表多种调节方式。

本题难度：一般

5、选择题  图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法错误的是

A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

参考答案：ABD

本题解析：试题分析：兴奋在神经元上以电信号形式传导，兴奋在突触处传递借助于神经递质，速度慢，因此刺激C处，A点先兴奋，D点后兴奋，故A错；D点处于突触后膜的神经元上，因此刺激D时，肌肉不能收缩，故B错；神经递质出细胞的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性，故C正确；根据乙图的结构可知，兴奋的方向是F→E，因此兴奋不能从E→F，故D错。
考点：本题主要考查兴奋的传导和传递过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般