1、选择题  下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是（　　）

A.下一细胞周期开始于图②时期的结束
B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，共同构成了一个完整的细胞周期
C.该种生物的叶肉细胞中共含有 6个 DNA分子
D.图①时期细胞中的中心粒移向两极

参考答案：A

本题解析：试题分析：图中细胞有细胞壁，无中心体，属于植物细胞。图中①表示有丝分裂前期，②表示有丝分裂末期，③表示有丝分裂后期，④表示有丝分裂中期，按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，
A．连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，为一个细胞周期。图②时期的结束时代表一次分裂完成时，即下一个细胞周期的开始。
B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，但缺少间期，还不能表示一个完整的细胞周期。
C．该种生物叶肉细胞的细胞核中含有 6个DNA分子，细胞质中也含有少量的DNA。
D．图中细胞有细胞壁，无中心体，属于植物细胞。图①时期从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体。
考点：本题考查细胞有丝分裂过程、细胞周期的概念和DNA的分布。
点评：本题结合细胞有丝分裂过程图，综合考查有丝分裂过程、细胞周期的概念和DNA的分布，意在考查考生的识记能力，识图能力和理解判断能力，属于难题。

本题难度：简单

2、选择题  科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时，用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶（除此之 外，无其他任何生理作用）做以下实验，下列有关实验分析不正确的是
A.实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加人了溴化乙啶
B.线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成
C.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响
D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：比较实验组和对照组的实验处理可知，实验的自变量是培养链孢霉的培养基中加入溴化乙啶和不加入溴化乙啶，A正确；实验组培养基中加入了溴化乙啶，线粒体DNA的转录被阻断，而链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高，说明该RNA聚合酶不是由线粒体基因控制合成，是由细胞核基因控制合成的，B错误；线粒体内的RNA聚合酶是由细胞核基因控制合成的，说明细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响，C正确；用不含溴化乙啶的培养基培养链孢霉，链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常，说明线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用，D正确。
考点：本题考查考生的实验分析能力，属于对理解、应用层次的考查。

本题难度：简单

3、选择题  下图为人体细胞的生命历程示意图，图中①~⑥表示各种细胞，a~c表示相关生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

A.a过程物质合成速度与分解速度相同
B.⑤与⑥都具有全能性
C.c可代表细胞的分化
D.衰老细胞表面糖蛋白减少，细胞的黏着性降低

参考答案：ABD

本题解析：试题分析：据图分析，a过程细胞体积增大，则物质合成速度大于分解速度相同；故A错误。⑤与⑥都为高
度分化的体细胞，全能性已经收到限制，细胞核保持全能性；故B错误。c可代表细胞的分化，不同细胞在
形态，结构和生理功能上发生稳定性差异；故C正确。癌细胞表面糖蛋白减少，细胞的黏着性降低；故D
正确。
考点：本题考查细胞分裂、分化、衰老和癌变等相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力。

本题难度：一般

4、选择题  人体的胰岛B细胞与B淋巴细胞的结构和功能不同，其根本原因是细胞中的
A.DNA不同
B.rRNA不同
C.tRNA不同
D.mRNA不同

参考答案：D

本题解析：人体的胰岛B细胞与B淋巴细胞的结构和功能不同，其根本原因是基因的选择性表达，DNA不变，形成的mRNA和蛋白质不同；选D。

本题难度：简单

5、选择题  1944年,美国科学家艾弗里和他的同事,从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质,然后将它们分别加入培养了R型细菌的培养基中.结果发现：加入DNA的培养基中,既有R型细菌的菌落,又有S型细菌的菌落；加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,只有R型细菌的菌落。从实验结果可初步得到的结论是
A.S型细菌有毒而R型细菌无毒
B.DNA是转化因子而蛋白质和多糖不是转化因子
C.DNA是遗传物质而RNA不是遗传物质
D.DNA是主要的遗传物质而不是唯一的遗传物质

参考答案：B

本题解析：该实验可说明DNA是遗传物质，而蛋白质和多糖不是遗传物质。

本题难度：一般